一起课件 专注教学课件制作 探秘大自然———二年级上册第一单元统整教学设计 单元主题分析：统编小学语文教科书二年级上册第一单元以“大自然的秘密”为主题，编排了《小蝌蚪找妈妈》《我是什么》《植物妈妈有办法》三篇课文。从动物、天气变化、植物的不同视角生动地介绍了大自然中一些事物的变化规律、科学现象。教科书在不同年级编排了相应的与“自然”有关的单元，从多角度向学生展现大自然，本单元是该主题的第一个单元。语文园地一中，编排了识字加油站、字词句运用、日积月累等。本册起，“快乐读书吧”中的“和大人一起读”改为“我爱阅读”，明确提出读读童话故事书，第一次出现读整本书，体现了学生阅读形式的转变，阅读能力的提升。整个单元以主题为引领，形成具有逻辑关联的学习任务链。 主题内容与目标 任务群：依据本单元的课程内容及教学重点，对标《义务教育语文课程标准（2022年版）》，本单元可以归属于“语言文字积累与梳理”“文学阅读与创意表达”“整本书阅读”这三个学习任务群。 “语言文字积累与梳理”学习任务群“旨在引导学生在语文实践活动中，积累语言材料和语言经验，形成良好语感”，本单元中，明确提出“积累并运用表示动作的词语”，每篇课文的课后题和园地一都涉及这一语言现象的积累与运用。 “文学阅读与创意表达”学习任务群第一学段学习内容指出“诵读表现自然之美的短小诗文，感受大自然的美景和变化”，本单元的课文内容均与“自然”有关，课文语言生动有趣，可以通过整体感知、联想想象，感受文学语言和形象的独特魅力，并借助口语交际进行创意表达。 基于这两个学习任务群的目标与要求，统整单元，将以“探秘大自然”的真实任务情境，展开学习，引导学生把阅读中学到的词语和日常生活情境建立联系，在运用中发展语言话书，想象故事中的画面，学习讲述书中的故事”。 教学目标： 围绕些科学现象和自然规律，激发学生的好奇心和保护环境的意识。课文《小蝌蚪找妈妈》以童话的形式介绍了一群小蝌蚪，在鲤鱼和乌龟的指引下，找到了妈妈，在这个过程中他们不知不觉地也变成了小青蛙。告诉我们要从小学会独立的生活，遇到问题要多问、多想，才能找到正确答案的道理。《我是什么》 用生动补实的语言，讲述了“水”的多种变化形态，如云、冰雹、雪等，还讲述了水的利与害。我们要学会珍惜水资源爱护环境。《植物妈妈有办法》这首儿歌运用比喻和拟人手法，生动形象地为我们介绍了蒲公英、苍耳、豌豆这三种常见植物传播种子的方法。告诉我们大自然真的很奇妙，我们要学会仔细观察。 单元目标： 1. 会认“塘、晒”等 52 个生字，读准“教、没”等 4 个多音字，并能在具体的语言环境中运用生字组词；正确书写“两、变”等 30 个字，会写“看见、哪里”等27个词语。 2. 正确、流利地朗读课文，分角色朗读《小蝌蚪找妈妈》，背诵《植物妈妈有法》。 3. 结合文本表演表示动作的词语，了解如何准确使用动词进行表达，并积累运用。 4. 借助图片或关键词等方法，了解课文内容。 5. 介绍一种动物，能讲出有趣之处。 6. 培养阅读童话故事的兴趣，初步养成爱护图书的好习惯。 学习内容： 活动任务框架： 学习内容与课时安排： 内容 教学要点 课时 教学建议 1 小蝌蚪找妈妈 本课讲述了小蝌蚪变成青蛙成长过程。重点是能够了解本课内容，说清楚蝌蚪变成青蛙的过程。 2 鼓励学生多种方法识字。2.借助图片、表示动作的词语、表示时间变化的句子理清课文内容。 2 我是什么 本课介绍了水的变化过程，水所做的好事和坏事。重点是能够说清楚“我”是什么，“我”会变成什么。 2 能够借助图片、关键句、表示动作的词语说清课文内容；多元认字。 3 植物妈妈有办法 本文讲述了蒲公英、苍耳、石榴、豌豆四种植物传播 ... ...
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