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课件网) 天气预报 天气预报 天气预报 天气预报 预测 语文要素 《总也倒不了的老屋》 《胡萝卜先生的长胡子》 《小狗学叫》 一边读一边预测，顺着故事情节去猜想。 学习预测的一些基本方法。 尝试续编故事。 学习目录 猜读 统编版小学语文三年级上册第四单元单元解读 持预测之钥，启魔法之旅 魔法学院故事预言家选拔赛 魔法学院故事预言家选拔赛邀请函 亲爱的同学们： 欢迎踏入奇妙的魔法世界！霍格沃茨魔法学院正寻找具有非凡潜力的中国“预言家”。如果你收到了这份特别的入学通知书，那么恭喜你，你已被选中参加这场激动人心的选拔！ 请做好准备，迎接预言家资格考核的挑战。一旦通过，你将有机会加入我们声名显赫的魔法学院，开启一段成为杰出预言家的旅程。 请密切关注猫头鹰的来信，做好初赛、复赛、决赛的准备工作，期待在霍格沃茨与你相遇，共同探索魔法的无限可能！ 霍格沃茨魔法学院 敬上 故事预言家选拔赛 《名字里的故事》 命名：开启预言家新身份 初赛：搜集预测法器 《总也倒不了的老屋》 复赛：预测实战演练 《胡萝卜先生的长胡子》《小狗学叫》 决赛：预言家终极盛典 语文园地、习作《续写故事》 口语交际：名字里的故事 探索同学们姓名背后的故事，感受预测的魅力，同时根据自己的性格特点和期待，为你的预言家身份，赋予一个充满意义的名字，开启这段魔法旅程！ 命名：开启预言家新身份 初赛：搜集预测法器 《总也倒不了的老屋》 魔法学院的导师将带领大家走进《总也倒不了的老屋》，去搜寻预测的法器，猜一猜老屋最后倒下了没有。 复赛：预测实战演练 《胡萝卜先生的长胡子》《小狗学叫》 魔法学院导师将带领大家来到实战演练场，走进课文《胡萝卜先生的长胡子》和《小狗学叫》，请大家各展所长，用法器去预测故事吧！推想胡萝卜先生的长胡子都发挥了哪些作用，而小狗最后又有怎样的结局呢？ 决赛：预言家终极盛典 语文园地、习作《续写故事》 经过激烈的复赛，我们即将到达独当一面的决赛关。魔法学院导师给出了四个字“续写故事”便离开了。请参赛者们仔细解读锦囊提示，挑战决赛。 _____同学： 恭喜你顺利通过“故事预言家”系列比赛，表现优异，获“故事预言家”称号。 特发此证，以资鼓励。 魔法部 获奖证书一起课件 专注教学课件制作 持预测之钥，启魔法之旅 ———三上第四单元大单元设计 一、人文主题：猜测与推想会增加阅读乐趣 二、语文要素： （一）一边读一边预测，学习预测的一些基本方法。 （二）尝试续编故事。 三、教材解读 统编版三年级上册第四单元是阅读策略单元，是本套教材首次以阅读策略为主线组织单元内容。本单元围绕“预测”这一阅读策略，编排了一篇精读课文《总也倒不了的老屋》和两篇略读课文《胡萝卜先生的长胡子》《小狗学叫》。精读课文有旁批，指导学生预测的过程与方法，略读课文前面的“学习提示”则引导学生对所学方法进行实践运用，课后习题和“交流平台”对“预测”这一阅读策略进行了梳理总结，口语交际是运用“预测”的方法推想名字的含义，习作则是运用“预测”续编故事，单元内各版块均紧扣单元主题。从选编内容来看，本单元旨在引导学生学习并掌握“预测”这一阅读策略，形成运用阅读策略的意识，成为积极的阅读者。本单元的两个阅读要素均是针对阅读策略的，一是“一边读一边预测，顺着故事情节去猜想”，二是“学习预测的一些基本方法”。三年级的学生在以往的阅读经验中已经具备了一定的预测能力。比如二年级上册《雪孩子》课后泡泡中的问题：“看着雪孩子变成了白云，小白兔心里会想些什么呢？”；二年级下册《蜘蛛开店》的课后思考题：“接下来会发生什么事？展开想象，续编故事。”；《祖先的摇 ... ...
