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18.《牛和鹅》课件+教案

日期:2024-12-25 科目:语文 类型:小学课件 查看:26次 大小:75947592B 来源:二一课件通
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牛和鹅,课件,教案
    (课件网) 统编版小学语文教材四年级上册第六单元 忆 童 年 借 批 注 成 长 故 事 悟 道 理 细 节 描 写 促 共 情 search 单元导读 search 品读童年———解“描写人物心情”之密 牛和鹅,一个大一个小,却成了作者童年的一个重要的插曲。《牛和鹅》的故事里,藏着作者成长的密码,藏着阅读课文的方法,藏着人物心情描写的妙招…… 让我们走进课文,去解开写作的秘密。 任 务 二 统编版小学语文教材四年级上册第六单元第十八课 NIU && E 第一课时 挑战基础字词 揭开童年序章 活动一 摸肚子 扳牛角 捶牛背 动作+名词 握拳头 摔酒瓶 掐脖子 吁哩哩哩 啪嗒啪嗒 嘎嘎 拟声词 金奎叔 霖哥儿 人物名称 大家能借助这几组词语说说本文主要写了一件什么事吗? 课文梗概 课文写了霖哥儿小时候非常怕鹅,当看到金奎叔把鹅像摔酒瓶一样摔得远远的,从此再也不怕鹅了。 精读童年故事学习批注阅读 活动二 比较异同 了解批注 批注的符号 用在有疑问的地方 符号标注句中关键词 △ 用在关键(说道理、优美等)句子下面 批注的位置 批在书头上,叫“眉批” 批在句子旁边,叫“旁批” 批在一段之后,叫“尾批” ①对课文的疑问 ③对课文内容的体会 ④读了课文后的启发 ②对写法的点评 批注的角度 批注是一种读书的方法。读文章时,可以将对课文的疑问、对课文的写法的点评、读课文时的感受、从文中受到的启发、从课文中的联想等方面在课文的空白处进行批注,不受任何限制。 什么是批注? 读到这组动词,你会产生什么想法?把你的想法写在左边,就是很好的批注。 做批注 学写批注,聚焦“欺牛”动词 所以我们看到牛,一点儿不害怕,敢用手拍它的背,摸它的肚子,甚至敢用树枝去触它的屁股呢!可是牛像是无所谓似的,只是眨眨眼,把尾巴甩几甩。有的孩子还敢扳牛角,叫它跪下来,然后骑到牛背上去。我那时虽然不敢这样,可是用拳头捶捶牛背还是敢的。   我的批注 一笔一画 书写生字 活动三 摸 mō 甚 shèn 跪 guì 捶 chuí 绕 rào 顽 wán 脖 bó 脱 tuō 概 gài 惹 rě 昏 hūn 握 wò 摔 shuāi 凭 píng 掐 qiā 统编版小学语文教材四年级上册第六单元第十八课 NIU && E 第二课时 批注的角度 回顾批注的方法 疑问 写法 体会 启发 联想 品读童年故事 练习批注阅读 活动一 练习批注,聚焦“我”的心情变化 读一读 1 认真默读第4-8自然段。 勾一勾 2 用横线勾画出描写“我”的表现的句子。 想一想 3 抓住重点字词想想作者是怎样把“我”见到的鹅和被鹅袭击时的心情写真实,写具体的。抓住2-3点进行批注,注意开头空两格。 说一说 4 小组长组织小组成员有序分享自己的批注。 全班分享勾画的句子 有一次,我们放学回家,走过池塘边,看见有四只大白鹅在靠近岸边的水里游。我们马上都不说话了,贴着墙壁,悄悄地走过去。我的心里很害怕,怕它们看见了会追过来。这时,有一个顽皮的孩子故意要引它们来,就吁哩哩哩地叫了一声。鹅听见了,就竖起头来,侧着眼睛看了看,竟爬到岸上,一摇一摆地、神气地朝我们走过来;还伸长脖子,嘎嘎地叫着,扑打着大翅膀,好像在它们眼里根本没有我们这些人似的。 全班分享勾画的句子 孩子们惊呼起来,急急逃跑,鹅追得更快了。我吓得脚也软了,更跑不快。这时,带头的那只老雄鹅就啪嗒啪嗒地跑了过来,嘎嘎,它赶上了我,嘎嘎,它张开嘴,一口就咬住了我当胸的衣襟,拉住我不放。在忙乱中,我的书包掉了,鞋子也弄脱了。我想,它一定要把我咬死了。我就又哭又叫,可是叫些什么,当时自己也不知道,大概是这样叫吧:“鹅要吃我了!鹅要咬死我了!” 全班分享勾画的句子 也许是我的哭叫更惹怒了这只老雄鹅。它用全身的力量来拖我,啄我,扇动翅膀来扑打我。我几 ... ...

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