评价标准 自评分数 同桌评分数 语句通顺，标点使用规范。（5分） 书写美观、工整、修订时用修改符号，页面整洁、美观。3个错别字扣1分，最多扣5分。（5分） 清楚地写出自己观察到的事物，观察到事物的主要特点。（5分） 用上合适的时间词语写出事物变化的过程。（5分） 写出了自己观察时的想法或者心情。（5分） 评价标准 自评分数 同桌评分数 语句通顺，标点使用规范。（5分） 书写美观、工整、修订时用修改符号，页面整洁、美观。3个错别字扣1分，最多扣5分。（5分） 清楚地写出自己观察到的事物，观察到事物的主要特点。（5分） 用上合适的时间词语写出事物变化的过程。（5分） 写出了自己观察时的想法或者心情。（5分）(
课件网) 写 观 察 日 记 任 务 六 大 我 的 观 察 日 记 部编版小学语文教材四年级上册第三单元习作 在自然展览馆里，我们通过叶圣陶爷爷连续、细致的观察以及准确的表达，了解了爬山虎向上爬的秘密；通过法布尔长期的细致观察知道了蟋蟀修建住宅的全过程；通过比安基的日记，清楚了燕子筑巢及孵蛋的情况。 作为自然观察员，我们也试着进行了连续观察，用观察日记记录了自己的收获，接下来我们就带着自己的观察记录参加自然博览会吧。 情境任务 跟着叶圣陶爷爷观察植物 向日葵 猪笼草 捕蝇草 荷花 多 肉 含羞草 跟着法布尔观察动物 活动一：明确观察的对象 我在花盆里种下几粒种子，观察种子发芽的过程。 秋天到了，有的树叶开始变色了，我要记录树叶颜色的变化。 活动一：明确观察的对象 月亮有时圆圆的，有时弯弯的，我要观察月亮变化的过程。 我要观察家里的小猫。 活动二：抓住特征，记录变化 植物 生长变化的过程 …… 颜色的变化 形态的变化 动物 生活习性 …… 外形 特殊本领 变 化 独 特 活动三：整理观察记录 活动四：梳理观察记录，完成观察日记 第一天(10.1) √ 第二天(10.2) √ 第三天(10.31) √ 第四天(10.4) √ 小豆芽成长记展示 第五天(10.5) √ 第六天(10.6) √ 第七天(10.7) √ 小豆芽成长记展示 学写观察日记 观察记录 观察对象 时间 状态 颜色 绿豆 将绿豆泡在杯子里， 用潮湿的纱布盖住。 10月1日 绿豆的外壳是绿色的。 10月2日 绿豆的外壳是绿色的。 绿豆没有动静。 10月3日 绿豆的外壳是绿色的。 绿豆没有动静。 10月4日 外壳颜色变浅。 绿豆开始膨胀。 10月5日 小芽是乳白色的。 绿豆破皮，露出小芽。 10月6日 芽瓣是嫩黄色的。 小芽长到了一厘米左右。 10月7日 豆瓣的颜色变成黄绿色了。 小芽又长长了约三厘米。 学写观察日记 时间 状态 颜色 将绿豆泡在杯子里， 用潮湿的纱布盖住。 10月1日 绿豆的外壳是绿色的。 10月2日 绿豆的外壳是绿色的。 绿豆没有动静。 10月3日 绿豆的外壳是绿色的。 绿豆没有动静。 10月4日 外壳颜色变浅。 绿豆开始膨胀。 10月5日 小芽是乳白色的。 绿豆破皮，露出小芽。 10月6日 芽瓣是嫩黄色的。 小芽长到了一厘米左右。 10月7日 豆瓣的颜色变成黄绿色了。 小芽又长长了约三厘米。 提取表现绿豆变化的相关语句。 我们把绿豆的变化说清楚了，如果你选取动物作为观察对象的话，你就可以把它们在饮食、睡眠、活动等方面的变化写清楚；如果写自然现象的变化，就可以写自己身体的感受、周围事物的变化等。 动物 饮食 睡眠 活动 自然现象 自己身体的感受 周围事物的变化 写什么呢？ 写作要求： 完成观察日记 连续、细致地观察、记录。 抓住事物的特点、变化。 生动、准确、有顺序地表达。 日记格式正确。 开心 坚持 感动 失落 …… 活动五：分享我的观察日记 观察绿豆 老师让我们回家写绿豆发芽的观察日记。我迫不及待地找了一个瓶子泡绿豆，心里祈祷豆子快快长大。 放学后，我急急忙忙地赶回 ... ...
