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课件网) 爬山虎的脚 四年级上册 成都东部新区芦葭学校 何晴 一、情景导入 上搭架，下搭架，串串珍珠藤上挂。 上搭架，下搭架，条条青龙藤上挂。 二、初步了解 学生交流 你对爬山虎的脚有哪些了解？ 你是怎么知道的？ 速读课文 课文哪几个自然段讲的是爬山虎的脚？ 课文除了讲爬山虎的脚，还讲了什么？ 文中3、4、5自然段都再将爬山虎的脚。 除了讲爬山虎的脚，还讲了爬山虎的叶子。 看、圈结合— 找“叶子特点” 第二段重点讲的什么？ 爬山虎的叶子有什么特点？ 爬山虎叶子的特点， 刚长出来叶子是嫩红的，不几天就绿的那么新鲜，长大了的叶子绿的很均匀。 刚长出来的叶子 长大的叶子绿得那么新鲜，看着非常舒服。 叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么均匀，没有重叠起来的，也不留一点儿空隙。 一顺儿朝下，一阵风拂过，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。 自学为主—悟“脚” 精读第三段，想想爬山虎的脚到底长什么样？你能画出来吗？ 位置：茎上长叶柄的地方，反面…… 形状：枝状的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的触角。 颜色：细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。 爬山虎生长的位置 爬山虎的叶子 爬山虎的脚 品词析句，合作探究 解怎样“爬” 1.看视频，并在文有找出有关爬山虎“爬”的句子。 2.分小组合作圈出爬的动作。 触 变 巴 弯 拉 贴 我是解说员 小组合作 1.触着墙和没触着墙的脚分别有什么变化呢？ 2.文中为什么用“一脚一脚”而不用“一步一步”？换成“一步一步”行不行？ 爬山虎的脚没触着墙，不几天就“萎了”；触着墙的，细丝和小圆片逐渐变成灰色，巴在墙上相当“牢固”。 不行，爬山虎并不像动物那样用脚交替着往上爬，而是用一只脚巴住墙，慢慢往上长。爬山虎要想往高处爬，就要不断地长出新脚。 作业 仔细观察身边的事物，仿写一则观察日记。 谢谢聆听！
