【核心素养】4.5 电压的测量（第1课时） 分层练习（含解析）

/ 让教学更有效 精品试卷 | 科学 4.5 电压的测量（第1课时） 分层练习 科学观念：知道电压的意义、符号、单位及常见电压值；知道电压表的作用与符号,知道正确使用电压表的规则,能识别和选择电流表量程，会正确读数。 科学思维：类比法建立电压的概念，识别电路中电表的正确连接方式，判断电路故障；根据实际情况正确使用电压表测量电路中的电压。 探究实践：通过学生实验培养学生使用电学仪器的技能和良好习惯。 态度责任：通过连接电路的实验，激发学生的学习兴趣，培养他们善于思考、勤于动手的学习的习惯。 01 电压 1．导线中自由电子定向移动需要“动力”的推动，如图中用高度差形象地表示了由电池提供的这种推动作用，那么此“高度差”表示的量是（　　） A．电流 B．电阻 C．电压 D．实际的高度差 【答案】C 【解析】【分析】电源是提供电压的装置，电压是形成电流的原因。电流是电子定向移动形成的。电阻是阻碍电子运动的。 【解答】 高度差形象地表示了由电池提供的这种推动作用， 电池是提供电压的装置，所以“高度差”表示的是电压。故选：C。 2．在研究电压的作用时，我们可以引入“水路”同“电路”进行类比.如图所示，将抽水机比作电源，则可将阀门比作　 　，将涡轮比作　 　，将水管比作　 　，还可将水压比作　 　，水流比作　 　. 【答案】开关；电灯；导线；电压；电流 【解析】【解答】“水路”中的阀门控制水流通断，“电路”中的开关控制电路电流通断；“水路”中的水流对涡轮做功使涡轮转动，“电路”中的电流做功使灯泡中的灯丝发光；“水路”中水流顺着水管流动，“电路”中电流顺着导线流动；“水路”中的抽水机是提供水压的装置，“电路”中的电源是提供电压的装置；“水路”中水压促使水流动形成水流，“电路”中电压促使电荷定向移动形成电流。所以：阀门比作开关。涡轮比作电灯。水管比作导线。水压比作电压。水流比作电流。 【分析】电路组成：由电源、导线、开关和用电器组成。 3．关于电流和电压，下列说法中合理的是（　　） A．电路中只要有电源，就一定产生电流 B．电流是产生电压的原因 C．只有正电荷的定向移动才能形成电流 D．有电压可能有电流，没电压一定没电流 【答案】D 4．下列说法中错误的是（　　） A．我国家庭照明电路的电压为220 V B．我国家庭照明电路的电压为380 V C．一节新干电池的电压为1.5 V D．一般情况下，36 V以下的电压对人体是安全的 【答案】B 【解析】【分析】根据有关电压的知识分析判断。 【解答】我国家庭照明电路的电压为220 V，故A正确不合题意，B错误符合题意； 一节新干电池的电压为1.5 V，故C正确不合题意； 一般情况下，36 V以下的电压对人体是安全的，故D正确不合题意。 故选B。 5．酸甜多汁的水果不仅可以为我们的身体提供能量，还可以发电呢！如图所示，几只水果提供的电力足以点亮一排发光二极管！水果在这里扮演了“电源”的用色，关于这个电路说法不正确的（　　） A．水果的作用是给电路提供电压 B．此时电路中有电荷在发生定向移动 C．水果中的电流方向从正极流向负极 D．把水果串联起来可以提高电压 【答案】C 【解析】【分析】（1）电源提供电压，而电压是形成电流的原因； （2）电流由电荷的定向移动形成； （3）在电源外部，电流总是从电源的正极流向负极； （4）根据串联电路的电压特点判断。 【解答】A.水果是给二极管提供电能的，即给电路提供电压，故A正确不合题意； B.二极管发光，说明电路中有电流经过，即肯定有电荷在发生定向移动，故B正确不合题意； C.水果为电源，在电源内部，电流从负极流向正极，故C错误符合题意； D.根据U总=U+U2可知，水果串联可以提高电压，故D正确不合题意。 故选C。 02 电压的测量 1．【答案】C 【解析 ... ...