第19课《遇到陌生人怎么办》教案-【浙教版2024】《人·自然·社会》三年级

中小学教育资源及组卷应用平台 人自然社会 第19课 遇到陌生人怎么办 课题 遇到陌生人怎么办 单元 第一单元 学科 人自然社会 年级 三年级 教材分析 《遇到陌生人怎么办》该课时教材编排了“遇到陌生人怎么办—如何保证自身安全—如何避免陌生人伤害自己”的系列学习活动，能够让学生理解遇到陌生人怎么办，能够理解遇到陌生人相关的安全事故。并且能够从遇到陌生人事迹中学会人生道理，保护自身生命安全。教材编排合理，教学环节注重实践与理论相结合，教材内容贴近学生生活实际，符合三年级学生认知特点。 教学目标 1、通过阅读遇到陌生人怎么办的相关知识，懂得如何保护自己，提高警惕心，重视生命安全。 2、通过思考问题情景，能够在陌生人面前保护好自己，在日常生活中遇到类似情况能学以致用。 3、通过分享交流如果被陌生人盯上应该采取什么行动，增强自我保护意识，学会保证自己的人身安全。 4、通过小组讨论与合作探究，丰富学习体验，提高团队协作能力。 重点 一、遇到陌生人怎么办二、如何保证自身安全三、如何避免陌生人伤害自己 难点 1、如何避免陌生人伤害自己 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 第19课 游泳安全早知道板书课题。视频导入。 观看视频，引入教学主题 激发学生对教学主题的思考、探讨和交流。 讲授新课 新知讲解在日常生活中，我们经常会遇到陌生人。当遇到下列情况时，我们该怎么办呢 陌生人邀请你去游玩，要先询问父母或报告老师，不要随意独自前往。回家时，要和家人一起或与同学结伴，不跟随陌生人离开，不要在陌生人多的地方逗留。家庭住址和家人的信息不能随意告诉他人，更不要向陌生人描述家庭情况。不要接受陌生人送的零食、饮料:玩具等。知识拓展青少年面对陌生人应该怎么办？坚定地说“不”：如果陌生人提出不合理的要求，比如要求带你去某个地方，要坚决拒绝。交流我们一起来讨论吧!我接到过陌生人打来的电话。我一个人在家时有陌生人敲门。你当时的心情如何 你是怎么应对的 紧张和不安：原因：对未知的恐惧以及对自身安全的担忧。 应对：告诉家人和朋友：与他们分享你的感受，听取他们的建议和支持。如果被不怀好意的陌生人盯上了，我们应该采取什么行动呢 大家先来讨论一下，再一起分享吧!1.赶紧离开，向人多的地方跑。2.大声呼救3.记住特征：这个人脸上有黑点，我要告诉警察叔叔.....4.避免冲突，首先要保证自己的人身安全。知识拓展遇到不怀好意的陌生人还有哪些其他处理方式？寻求帮助：如果在公共场所感到不安全或需要帮助，可以向工作人员或其他可信的人士求助。二、拓展延伸1、遇到陌生人应该知道2、不怀好意的陌生人会对青少年造成哪些影响？3、如何避免不怀好意的陌生人伤害青少年？4、我们如何更好的在遇到陌生人的时候保证自身安全？ 了解陌生人危害对于青少年生命安全的地位。学习知识拓展讨论交流 学习知识拓展 学生小组内部进行讨论生活中有哪些陌生人造成的安全事故。 了解遇到陌生人怎么办，培养学习能力。 拓宽学生知识面提高学生表达交流能力拓宽学生知识面进一步增强学生的专业素养，让学生在讨论中学到更多。 布置作业 在父母陪同在网上搜索还有哪些有关于青少年自保的资料，收集一些资料下一节课在课堂上给同学们分享。 完成作业 培养学生查阅资料的能力，分析解决问题的能力 课堂小结 《遇到陌生人怎么办》课程小结： 我们了解了很多保护自己的方法和技巧，学会使用手机的定位功能和紧急联系人功能，确保在需要时能够迅速联系到帮助。如果感觉某个人或某个地方不对劲，不要犹豫，立刻离开。总之，这节课让我们深刻认识到保护自己的重要性。我们会牢记课堂知识，时刻保持警惕，确保自己的安全。 分组总结归纳 锻炼学生的总结能力，逻辑思维、 ... ...