【核心素养目标】专题1 任务3《缝补衣服》教案-湘教版《劳动实践指导手册》五下

中小学教育资源及组卷应用平台 第1.3课《缝补衣服》教学设计 课题 缝补衣服 单元 第一单元 学科 劳动实践 年级 五年级下 核心素养目标 劳动观念：能认识到通过手工修补物品，我们不仅能节约资源，也能对环境保护做出贡献，同时学到珍惜与重用的重要性。劳动能力：能够掌握如何使用针和线以及其他基本缝纫工具，自行解决生活中常见的衣物破损问题，如衣服扣子脱落或小洞的修补。劳动习惯与品质：能够定期检查个人物品，如衣物和书包等，发现问题及时修复，养成保养和维护个人物品的好习惯，形成良好的生活秩序感。劳动精神：能体会到自己动手修复物品的过程中不仅能解决实际问题，激发创造力和解决问题的能力，从而培养独立和自信的个性。 教学重点 认识衣物维护重要性熟悉基本的缝纫技巧了解资源的循环利用 教学难点 掌握选缝纫工具技巧动手修补破损的衣物 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 视频导入：《缝巧妙修补》 当衣服破洞了、断线了，你怎么处理的？试试自己来缝补！学针线，学缝补掌握这项生活必备的技能。每一针一线都是创造力的体现，你准备好了吗？让我们用手中的针线给破旧的衣物画上一道光彩的风景线。一个小小的补丁，一段有意义的学习，今天我们将用实际行动支持环保活动。如果我们家里有旧衣服不再穿了，除了扔掉还有别的处理方式吗？你可以尝试自己修补它们或者改造成其他有用的物品，比如做成抱枕或玩偶。书包的边角磨破了，有办法自己修补吗？你可以用一些坚固的布料和缝纫工具来修补破损的部分，让书包继续使用。 观看视频，了解怎么缝补衣服。 培养学生的观察力和创造力， 讲授新课 一、工具材料针：缝衣服时，针是我们用来穿线并将布料缝在一起的细长工具。线：在缝补衣服的过程中，线就像细长的带子，帮助我们把布料的不同部分牢牢连接起来。顶针：当我们用针缝衣服时，顶针可以戴在手指上帮助我们更好地推动针，使缝纫更加轻松和安全。剪刀：剪刀是用来裁剪布料的，可以帮我们修整布料的形状或去掉多余的部分。二、边学边做针线选择的技巧针号越小，针越粗越长；针号越大，针越细越短。针尖无倒钩。选择适合自己手指粗细的顶针，且表面凹槽均匀，深浅一致。选择和衣服颜色相近的线，尽可能在缝补时达到无痕的效果。缝补的步骤衣服内翻穿针引线缝补衣服打结剪线收拾整理三、扩展阅读了解新型针线工具挂线针：这种针有个小开口，不用穿针眼，直接挂上线就能用，特别适合我们这些初学者。自动穿线针：只要按一下按钮，线就会自动穿过针眼，帮我们节省很多时间。弹性缝纫线：这种线可以伸缩，适合缝那些需要弹性的地方，比如袜子边。磁性针：针身上带有磁性，可以吸附在磁性表面上，防止丢失。有些针还配有磁性收纳盒，方便携带和管理。儿童缝纫针：专为儿童设计，针尖较钝，颜色鲜艳，易于抓握，适合儿童学习基础缝纫技巧，更加安全。四、实际体验我来做一做一件衣服破了一个洞，扔了太可惜，穿上又太尴尬，有什么办法能将破洞修好呢？我们一起来缝一缝。1、拿出准备好的针线等，并将衣服内翻。2、选择跟衣服颜色相近的线，把针线穿好，根据需要选择适当长度的线，在线尾打结。3、找到衣服破洞处开始缝补，第一针从破洞处由里向外穿出，慢慢地拉出针，使得细线慢慢拉紧拉平；点对点平行处上第二针，由外斜穿到另一边，再拉出针。4、依次这样成阶梯状往上缝补。5、在缝补结束处的反面打结收针，防止细线散开，用剪刀剪掉多余的线头即可。安全警示：缝补过程中注意安全，防止针扎到手。五、扩展阅读节约资源，从修补衣物开始通过修补破洞而不是购买新衣，我们可以减少对自然资源的需求，避免资源浪费。修补旧衣可以减少制造新衣服时产生的废水和废气，有利于保护环境。每件被修补的 ... ...