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课件网) 月 迹 23 * 语文 五年级 上册 月迹 “月迹”指月亮的足迹、印迹。 指足迹、印迹。 读了课题，你想知道什么？ 贾平凹（wā），陕西丹凤人，当代作家。1975年毕业于西北大学中文系。曾获鲁迅文学奖、茅盾文学奖。 主要作品：长篇小说《废都》《浮躁》《秦腔》等，中短篇小说《天狗》《故里》等。 作者简介 我会认： 嫉妒 忌妒 jì jí 袅袅 余音袅袅 花香袅袅 形容烟气缭绕上升。 学认字 词意相同，但字音不同。 悄没声儿 累累的骨朵儿 袅袅 嫦娥 嫉妒 瓷花盆 满盈 屏住气儿 面面相觑 无边无际 jí 袅袅 形容烟气缭绕上升。 没 mo 嫉 累累 接连成串。 初读课文 léi niǎo 悄没声儿 悄悄话 qiǎo 悄悄地 qiāo 悄 多音字 悄然无声 寂静无声 mo 2.老师讲课的时候，我们不能在下面说悄（ ）悄话。 1.月亮悄（ ）没声儿地出来了。 qiāo qiǎo 悄 初读课文，做到读准字音，读通句子。 初读课文 边读边想象月亮爬竹窗帘儿的过程，并把这个过程通过语气表达出来。 我们看时，那竹窗帘儿里果然有了月亮，款款地悄没声儿地溜进来，出现在窗前的穿衣镜上了：原来月亮是长了腿的，爬着那竹帘格儿，先是一个白道儿，再是半圆，渐渐地爬得高了，穿衣镜上的圆便满盈了。 朗读指导 同学们让我们来欣赏关于月亮的古诗吧 海上生明月，天涯共此时。 ———张九龄 明月松间照，清泉石上流。 ———王维 家家乞巧望秋月， 穿尽红丝几万条。 ———林杰 学习目标 1.有感情地朗读课文，了解作者，掌握本课生字词。 2.了解文章主要内容，理解奶奶为什么让“我们”寻月？ 自学提示： 默读课文，读准字音；说说月亮的足迹都出现在哪里？把你觉得有趣的地方，感受到美的地方画出来，反复读一读，品一品，悟一悟，感受作者细腻的感受和动人的描写。 结合自己的感受和想象，有感情地朗读课文。 默读课文，说说月亮的足迹都出现在哪里。 整体感知 原来月亮是长了腿的，爬着那竹帘格儿，先是一个白道儿，再是半圆，渐渐地爬得高了，穿衣镜上的圆便满盈了。我们都高兴起来，又都屏气儿不出，生怕那是个尘影儿变的，会一口气吹跑呢。 满院子的白光，是玉玉的，银银的，灯光也没有这般亮的。 满院子的白光，是玉玉的，银银的，灯光也没有这般亮的。院子的中央处，是那棵粗粗的桂树，疏疏的枝，疏疏的叶，桂花还没有开，却有了累累的骨朵儿了。我们都走近去，不知道那个满圆儿去哪儿了，却疑心这骨朵儿是繁星儿变的。抬头看看天空，星儿似乎比平日少了许多，月亮正在头顶，明显大多了，也圆多了，清清晰晰看见里边有了什么东西。 我们都面面相觑了，倏忽间，哪儿好像有了一种气息，就在我们身后袅袅，到了头发梢儿上，添了一种淡淡的痒痒的感觉。 贾平凹笔下的月亮足迹又会出现在哪里呢？ 竹窗帘里 镜子里 院子里 桂树上 葡萄叶上 瓷盆上 锨刃上 眼睛里 河水里 天空上 镜中月 院中月 水中月 眼中月 空中月 中堂里 院子里 院外 河滩 中秋夜 奶奶 我 弟弟 妹妹 款款地 渐渐地 慢慢地 匆匆的 玉玉的 银银的 淡淡的 痒痒的 小小的 白光光的 盼月———看月———寻月———议月 一道白 半 圆 满盈 亏了 末了 没了 孩子们的心情变化： 不满足———失望———羡慕———嫉妒———好奇———满足 月亮竟是这么多：只要你愿意，它就有了哩。 生活中并不缺少美，而是缺少发现美的眼睛。只要你愿意 去发现，美就无处不在。 月亮是每个人的： 只要去追求，我们每个人都可以追寻 美好的事物，追到属于自己的那个月亮。 走近作者 贾平凹，陕西人，当代著名作家。 1978年凭借《满月儿》，获得首届全国优 秀短篇小说奖。代表作品《鬼城》、《二月 杏》。2008年凭借《秦腔》 ... ...
