2016春高中语文（苏教版必修五）教学课件：第四专题《我们为什么而活着》罗素（共50张PPT）

课件50张PPT。我为什么而活着教学目标和过程1、了解世界伟人罗素及其观点。 2、鉴赏这篇随笔精巧别致的构思，含蓄隽永的语言。 3、感受罗素崇高而博大的胸怀，树立积极进取不懈拼搏的人生观。走近罗素伯特兰·罗素（1872—1970），英国20世纪著名的思想家和社会活动家，现当代思想文化巨人，1950年诺贝尔文学奖获得者。被称为“百科全书式文学家” 罗素为维护世界和平，反对侵略战争，多次发表声明和演讲。二战期间，还因为反战坐了六个月的牢，但他仍不改初衷。 1955年初罗素、爱因斯坦和各国科学家发起了禁核签名运动。 1961年，为反对美国政府发展核武器，89岁高龄的罗素偕夫人到英国国防部门前静坐示威，结果被判两个月的监禁。 1964年创立罗素和平基金会。保卫和平的战士罗素平均每天写作三千多字，一生 著书71种，著述涉及哲学、数学、政治、伦理、教育、文学、社会学。尤以哲学、数学最有成就。 20世纪初，取得了现代数学基础研究的重大成果“罗素悖论”及解决这一悖论的“类型论”。 罗素的逻辑原子主义、中立一元论为现代西方哲学某些流派开一代先河。 罗素于1950年获诺贝尔文学奖。 95岁高龄完成《罗素自传》的写作。“百科全书式的作家”小结罗素是一个具有强烈社会关怀的人道主义者、和平主义者，他的胸怀充满正义、良知、睿智、温情，多姿多彩，博大精深。 初步感知1、听示范朗读 正音正字，初步感知文意。 2、齐读课文，整体把握文意。 提示：注意体味本文 优美流畅的文笔 凝练生动的语言 独特细腻的情感体验 读得从容、激奋 读出他对爱情与知识的执着追求 对人类和平与安宁的莫大关心 读出一个哲学家的大度来。 阅读罗素的文章是我一生中最快乐的时光 。 ———爱因斯坦自我精读研习1.作者一生有几种追求？分别是什么？ 2.概括说出作者渴望爱情的原因？ 3.如何理解作者关于“爱情”的论述? 4.指出作者追求知识和同情人类苦难的具体内涵？ 5.这几种追求有何内在联系？ 6.作者在平淡质朴的叙述中，抒发了什么样的思想感情？自我精读研习1.作者一生有几种追求？分别是什么？ 罗素作为一个伟大的思想家、哲学家，用文学的笔法，对“人为什么活着”这个永恒的命题作出了响亮的回答： 即“对爱情的渴望，对知识的追求，对人类苦难不可遏制的同情”。自我精读研习2.概括说出作者渴望爱情的原因？ 渴望爱情的原因： 爱情带来狂喜。 爱情解除孤寂。 爱的结合见到天堂的缩影。自我精读研习3.如何理解作者关于“爱情”的论述? 本文所论述的“爱情”，主要是指男女之间的爱恋之情，同时又包括父母与子女之间、兄弟姐妹的亲情。这种感情是人类最原始、也是最纯最浓的情感。它是人们赖以生存、发展的原动力，所以作者把它放在三大情感的首位，这种安排是很有见地的。 自我精读研习4.指出作者追求知识和同情人类苦难的具体内涵？ 追求知识——— 渴望了解人的心灵（人类）。渴望知道星星为什么闪闪发光（自然），试图理解毕达哥拉斯的思想威力（社会）。 同情苦难——— 饥饿的儿童，被压迫被折磨者，无助的老人，全球性的孤寂、贫穷和痛苦。 自我精读研习5.这几种追求有何内在联系？ “对人类苦难不可遏制的同情”是追求爱情、知识的真正动力，这体现了一个伟大思想家拯救人类苦难的良知。他追求爱情，是因为那里有人类所梦想的天堂的缩影；追求知识，是因为他愿意把自己所有的智慧、力量奉献给人类，这一切都源于他心中一个辉煌的梦：关爱人类，救民于水火之中。自我精读研习6.作者在平淡质朴的叙述中，抒发了什么样的思想感情？ 本文在平淡质朴的叙述中，充分显示了作者博大的情怀和崇高的人格。 解读大师1、在爱的结合中，我看到了圣徒及诗人们所梦想的天堂的神秘缩影。这正是我所追寻的，虽然它对人生似乎过于美好，然而 ... ...