主备人 备课人 学科 物理 上课时间 课 题 第十八章 第一节 电能 电功 核心素养目标 了解电能的各种来源与应用、知道电能单位 通过观察实验和讨论，让学生掌握电能表的使用方法 了解电功的定义、大小、单位、计算 通过观察电能表的参数及工作过程，学习物理仪器的正确使用方法 通过观察家用电能表、了解电能在日常生活中的应用，体验物理与生活的紧密联系，提高学习物理的兴趣。 教学重点 电能表的使用及各重要参数的物理含义、电功的定义和计算。 教学难点 电功的定义和计算。 课型 新授课 课时安排 1课时 教学准备 电源、电阻、开关、导线、电压表、电流表、电能表、多媒体课件 教学方法 实验探究法 教学过程 备 注 新课引入：（A,B,C） 问题1：各种用电器的电流大小不同，那么电流大小与哪些因素有关？ 通过前面的学习已经知道：电压是产生电流的原因；电阻表示导体对电流的阻碍作用。 问题2：流过导体的电流与导体的电阻及加在它两端的电压存在怎样的定量关系呢？演示实验：指导学生用手摇发电机发电，使小灯泡发光。 问题：小灯泡发光要消耗电能，电能来源于手摇发电机发的电。我们日常生活时时刻刻都需要电能，是来源于哪里？无论走到哪里，都可以看见电能在为人类服务，你能举一些用利用电能工作的例子吗？ 小灯泡作为用电小灯泡作为用电器，要利用电能来工作，我们今天就学习电能和电功的相关知识。 讲授新课：（A,B,C） （一）电能 小灯泡发光要消耗电能，是来源于手摇发电机发的电。我们日常生活时时刻刻都需要电能，是来源于哪里？ 无论走到哪里，都可以看见电能在为人类服务，你能举一些用利用电能工作的例子吗？ 讨论用电器工作过程的能量转化。 ◆探究活动1： 任意选取图片中所示的用电器，分析它工作时能量的转化。 （二）电能的计量 1．单位： 常用单位：千瓦时(符号：kW·h) 俗称“度”，1度＝1千瓦时 国际单位：焦耳(符号：J) 换算关系：1 kW·h＝3.6×106 J 2．工具：电能表 (1)重要参数： 220 V：这个电能表应该接在220 V的电路中使用。 2.5(10)A：标定电流是2.5A，额定最大电流为10A。 电能表工作时的电流不应超过额定最大电流。 1 920 r/kW·h：接在这个电能表上的用电器每消耗1 kW·h的电能，电能表上的转盘转过1 920转。 50 Hz：在50 Hz的交流电路中使用。 (2)安装位置： (3)读数方法：电能表计数器上前后两次读数之差，就是这段时间消耗的电能。 (4)一度(1 kW·h)电的作用： （三）电功 1．定义：电流通过用电器所做的功。 注意：电流通过用电器做了多少功，就消耗了多少电能，就转化成多少其他形式的能。 2．大小：电功等于电阻两端的电压，通过电阻的电流 和通电时间的乘积。 表达式：W＝UIt 3．单位： 国际单位：焦耳(J) 常用单位：千瓦时(kW·h) 三、典例精析：（1-2：A,B,C）（3：A,B） 1．测量电能应选用的仪表是( ) A．电流表 B．电压表 C．电能表 D．电压表和电流表 2．电流在一段电路上做的功，决定于电路中的( ) A．电流 B．电流和这段电路两端的电压 C．电路两端的电压和电路中的电阻 D．电流、这段电路两端的电压和通电时间 3．一只电能表上标有“220 V 10A”和 “3 000 r/kW· h” 的字样。若该电能表的转盘转过30 圈，求：这段时间内电路上消耗了几度电，电流做了多少焦耳的功 四、当堂练习：（A,B） 1.三峡工程举世瞩目，建成后其水电站的年发电量在847亿千瓦时以上，其中“千瓦时”是下列哪个物理量的单位( ) A.电流 B.电压 C.电能 D.电阻 2.一个电能表，表盘上标明“850revs/kW·h”，这表示_____。 课堂小结： 本节课你学到了什么？（学生总结） 板书设计： 第十八章 第一节 电能 电功 一、电能 二、电能的计量 1．单位： 常用单位：千瓦时(符号：kW·h)俗称“度”，1度＝1千瓦时 ... ...
~~ 您好，已阅读到文档的结尾了 ~~
