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课件网) 导入新课： 匡互生(1891年—1933年），字人俊，号务逊，又号日休，湖南邵阳东乡长沙村人，1919年夏毕业于北京高等师范学校数理部。五四运动天安门大会和会后游行的三位主要组织者之一。北京学生集会游行，他率先冲入曹汝霖的住宅，火烧赵家楼。 人物扫描 匡互生 第四单元 新民主主义革命的开始 第13课 五四运动 学习目标 1.了解五四运动的基本史实。 2.理解五四精神的内涵。 3.认识五四运动是中国新民主主义革命的开端。 一、匡互生的“愤怒”———五四运动的背景 匡互生 五四运动不是偶然发生的，是有酝酿很久的原因的。 ———《五四运动纪实》 一、匡互生的“愤怒”———五四运动的背景 材料二：1915年，陈独秀创办《青年杂志》，后改名《新青年》，掀起了一场新文化运动。 材料一：（军阀们）经过哪里，就靠哪里的老百姓供应，以苛捐杂税把他们管辖的省敲诈得光。……大河堤坝不维修，听任黄河泛滥；……此外还有滥发钞票，通货膨胀。 ———《伟大的中国革命》[美]费正清著 ①政治腐败：北洋军阀的封建反动统治，激化阶级矛盾。 ②思想基础：新文化运动促进了人们思想的觉醒。 根据材料，结合教材，分析五四运动的背景？ ◆ 观看视频，结合教材回答以下问题 一战结束后，中国以何身份参加巴黎和会？ 中国代表在巴黎和会上提出了哪些正当要求？结果如何？ 1.背景 战胜国 ①取消帝国主义在华特权 ②废除“二十一条” ③收回青岛主权 NO 将德国在中国山东的特权全部转让给日本 山东问题由来 1897年：德国将山东划分为“势力范围”。 1914年：一战爆发，日本与德国为对战国，以此为借口，出兵山东。 1915年：日本向袁世凯提出“二十一条”，要求承认日接管德在山东的一切特权。 1919年：日在巴黎和会提出要接管德在山东的权益。 ③导火索：巴黎和会上中国外交的失败。 一、匡互生的“愤怒”———五四运动的背景 1.背景 问题思考 第一次世界大战结束后，中国作为战胜国为何还是成为列强宰割对象？ ①当时中国的综合国力仍然很弱； ②北洋军阀对内独裁，对外依靠帝国主义； ③帝国主义在华仍有许多特权； ④中国仍然是半殖民地半封建社会。 《凡尔赛和约》 一、匡互生的“愤怒”———五四运动的背景 2.爆发 二、匡互生的“行动”———五四运动的过程 1919年5月3日晚，北京大学及各校学生代表上千人在北大法科礼堂集会…… 《京报》主笔邵飘萍报告巴黎和会上中国外交的失败经过和原因，群情激愤。 邵飘萍 北大法律系学生谢绍敏当场咬破中指，撕断衣襟，血书“还我青岛”四个大字，全体学生更加激愤。 谢绍敏 震惊 失望 悲愤 觉醒 二、匡互生的“行动”———五四运动的过程 任务一：阅读书本62-63页，以小组为单位梳理五四运动的过程 前期 后期 开始时间 中心地点 主力军 斗争口号 斗争形式 结果 1919年5月4日 北京 学生 “外争主权，内除国贼”等 游行、罢课 工人阶级 学生罢课、工人罢工、商人罢市 上海 被镇压 直接目标得到实现 1919年6月3日 反帝反封建 指曹汝霖、陆宗舆、张宗祥三个亲日派国贼 《五四运动》绘画 二、匡互生的“行动”———五四运动的过程 火烧赵家楼 1919年5月5日，北京学生举行总罢课…… 2.扩大 国事如此，无心整容，诸君不必光顾。 ———上海一理发店广告 忍痛停业，冀救被捕学生，不除国贼，誓不开市。 ———上海商人罢市标语 ◆观看视频，结合教材说说，6月份五四运动的扩大有哪些表现？ 学生罢课、工人罢工、商人罢市 ◆斗争主力和运动中心有何变化？ 工人阶级成为五四运动主力；运动中心也由北京转到上海 一、匡互生的“行动”———五四运动的过程 3.结果 释放被捕学生 罢免曹汝霖等 拒在和约签字 释 罢 拒 ◆这个材料 ... ...
