【活动二专题探究】 12.专题探究是名著阅读的有效途径。请参照下面的示例，完成艾青诗选》的专题探究卡。(4分) 示例： 《朝花夕拾》名著专题探究卡 《艾青诗选》名著专题探究卡 探究专题：鲁迅先生刻画人物的方法 探究专题：艾青诗歌的意象 探究说明：鲁迅先生在书中多次写到自己生命中出 探究说明： 现的人物，如长妈妈、寿镜吾老先生、范爱农等，这些 人物给读者留下了深刻印象。请任选一个人物，梳理 书中描述他的语句，探究鲁迅先生刻画人物的方法。 (三) 阅读下面的小说，完成第13题。 最美的流星 包利民 ①天黑透了，枪炮声已渐渐停止，战士们蜷缩在战壕里，暂时放松一下紧张的心情。经过 一天的激战，两翼的阵地已落入敌手。这个营所在的阵地已被分割合围，情势非常危急，而且 伤亡惨重。如果天亮敌人发起进攻，是无论如何也抵挡不住的，大家都很担忧。 ②李小豪仰卧在战壕里，剧烈的心跳好长时间才平缓下来。他望向黑沉沉的天空，这本 是一个很晴朗的夜，没有月亮，星光都，点点地闪现出来。蕃地，一颗流星拖着一条光尾划破夜 空，消失于远方。身旁的战友张南也看着星空，说：“天上一颗流星，地上就会死一个人，不知 谁又要牺牲了！”李小豪说：“迷信！咱们牺牲了那么多的战友，那流星还不下成雨？”张南躬 起身子，说：“那是白天，你能看见吗？”说完又重重地躺下，叹了口气说：“要是明早敌人再发 起进攻，可怎么办呢？”李小豪亦是无语。 ③这时，战壕那边一阵骚动，两人忙奔过去，只见负重伤的副营长已经牺牲了。那一刻， 两人都想起了刚才那颗流星。营长阴沉着脸说：“咱们不能这样坐以待毙，应该派人突围出 去，向主力部队汇报战况，然后里外夹击歼灭敌人！”由于电台损坏，和大部队早已联络不上 了。张南挺身而出：“营长，我突出去！带主力部队连夜赶回来，把敌人全消灭掉！”营长看了 看张南，点了点头，拿出一颗信号弹装进手枪，交到张南手里，说：“大部队要开始进攻的时 候，你打出信号弹，我们就反攻！”张南把手枪往腰里一别，跃出战壕，消失在黑暗中。 ④过了一会儿，远处传来枪声，战壕里的人全都把心提到了嗓子眼儿。特别是李小豪，更 是坐卧不安。良久，枪声停止了，战壕里一阵沉寂，每个人都望向黑沉沉的远方，也不知张南 有没有突围成功。大家能做的，只是这种煎熬般的等待。时间缓慢地流逝着，李小豪不转眼珠2024—2025 学年度第一学期期中教学质量监测 九年级语文参考答案 一、古典之美（27 分） 1. （10 分） （1）月是故乡明 （2）汉文有道恩犹薄 （3）月有阴晴圆缺 （4）雾凇沆砀 上下一白 （5）直挂云帆济沧海 （6）千里共婵娟 （7）欲为圣明除弊事 （8）因思杜陵梦 凫雁满回塘 评分说明：每空1分，共10分。出现错字、别字、添字、漏字等现象，则该空不得分。 2. （2 分） （1）用典 （2）新事物必将取代旧事物 评分说明：修辞 1分，哲理 1 分（意思对即可），共 2 分。 3. （2 分）（1）日光 （2）倒下的样子。 4.（4分） （1）浮动的光像跳动的金子，静静的月影像沉入水中的玉璧。 评分说明：译出大意，语句通顺，1 分；译出比喻，1 分；共 2分。 （2）醉了能和他们一起快乐，酒醒后能写文章记述这事的人，是太守。 评分说明：译出大意，语句通顺，1 分，判断句式 1 分；共 2 分。 5.（4分）答案示例： 在天下人忧虑之前忧虑，在天下人快乐之后快乐，（1 分）这种“先忧后乐”的伟大襟 怀体现了范仲淹以治国安邦为己任的政治理想，及苦己为人的奉献精神。（1 分） 游人快乐地跟着太守游玩，太守以他们的快乐为快乐，（1分）这种“与民同乐”的政 治胸襟体现了欧阳修为政一方、造福一方的政治理想，及醉情山水、怡然自得的乐观精神。 （1 分） 评分说明：按点赋分(意思对即可)，每点 1 ... ...
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