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课件网) 第3讲 秦统一多民族封建国家的建立 2025届高三一轮复习 中国历史上某一时期“有极关重要者四”：一为中国版图之确立，二为中国民族之转成，三为中国政治制度之创建，四为中国学术思想之奠定。 --钱穆 公元前 230年 秦发动 统一战争 公元前209年 陈胜吴广起义 公元前209年 公元前202年 西汉建立 公元前202年 秦灭六国 秦朝的统治 公元前221年 秦统一 公元前221年 公元前207年 刘邦入咸阳 公元前207年 楚汉之争 秦末农民起义 一、时空坐标 政治： 经济： 文化： 民族关系： “焚书坑儒”再到“独尊儒术”,思想统一，文化专制；科技文化领先世界。 统一多民族封建国家形成,奠定了中国的政治版图；专制主义中央集权制度确立并得到巩固。 封建土地私有制得以确立和巩固,小农经济不断发展,精耕细作的农业技术逐渐成熟，黄河流域成为封建经济的重心；手工业和商业获得发展；国家统一度量衡和货币。 二、阶段特征 通过战争、交流等方式加速了民族交融。。 时间 全国卷 地方卷 2019 【Ⅱ】秦中央集权制度的形成 2020 浙江2·秦巩固统一的措施 浙江·著名水利工程（空间布局） 2021 浙江·秦兵马俑；郡县制 2022 湖北高考·2·秦朝的建立过程； 2023 【新课标全国卷26】州为中心的地域观念 不利于国家统一 湖南-秦统一的有利条件 三、考情分析 【备考分析】 考查内容：本课考题虽然不多，但基本概念多，对后面的历史影响重大，要重视！ 考查趋势： （1）主要围绕大一统国家的建立与巩固主题，尤其是秦始皇巩固和加强大一统的措施命题； （2）秦朝崩溃的原因，民族政策和边疆的管理制度需要重点关注。 （3）秦统一六国的地理优势、秦代治国思想的偏差及对后世的影响可能成为新的命题点。 （4）还要注意与选择性必修1的相关知识点的联系。 （1）了解秦朝的统一业绩，认识统一多民族封建国家的建立在中国历史上的意义； （2）了解秦朝时期的社会矛盾和农民起义，认识秦朝崩溃的原因； （3）了解中国古代政治体制在秦朝建立前后的巨大变化;了解秦朝的民族政策和边疆管理制度。（选修） 1.秦统一的条件、措施、历史意义 2.秦灭亡的原因 课程标准 知识分解 四、课程标准分析 客观条件 主观条件 (1)统一的条件 客观条件———大势所趋。 ①政治上:长期战乱给社会带来巨大灾难,人民渴望安定统一。 ②经济上:各地域经济的发展,要求打破政治分裂所带来的阻碍。 (2)主观条件———秦国的强大。 ①秦国地理位置优越,物质基础雄厚。 ②秦王励精图治,广纳贤才,吏治较为清明。 ③商鞅变法后,秦尊奉法家,奖励耕战,国家日益强盛。 1.秦的统一 五、核心考点突破 思考：其他统一条件？ 【P15学思之窗】从人才角度分析，为什么秦能够统一中国？ “秦僻在雍州”，经济文化相对于东方六国较为落后，人才也比较匮乏，只有大量任用外来客卿，唯才是举，才能崛起。（强调人才在统一事业中的重要地位） 【P20问题探究】分析良好的吏治在秦崛起与统一中起到的作用？ 良好的吏治得益于商鞅变法地方行政制度的创新，推行县制，县的主要官员由君主任免、考核（之前使贵族世袭），促进了秦行政效率的提高和富国强兵。 远交近攻：秦国兼并六国采取的军事策略。远交，结交远离自己的国家，防止树敌过多；近攻，攻打邻近国家，防止腹背受敌。 合纵连横：战国时期纵横家所宣扬并推行的外交和军事政策。六国联合抗秦称为“合纵”；秦国与六国结交，称为“连横”。 历史概念小课堂 远交近攻、合纵连横 正确的军事外交策略（远交近攻、合纵连横） 秦国如何从一个边陲小国一跃而成为天下霸主？ 公元前221年，秦完成统一大业。读右图判断，符合秦灭六国先后顺序的部分排列是（ ）A．②③①⑤ B．②① ... ...
