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课件网) 口语交际 （部编版）六年级 上 www.21cnjy.com 第7课时 一 素养目标 目录 图片激趣 二 名家欣赏 三 了解作品 四 交际指导 五 六 书法漫谈 一 素养目标 素养目标 文化自信 语言运用 思维能力 审美创造 通过口语交际的学习，感受书法艺术独有的文化魅力和特点，热爱和传承中华文化。 写作前怎样列出合理的提纲。能确定写作的顺序，知道哪些内容详写，哪些内容略写。 交流时，能分点说明，有条理地表达，并能对感兴趣的话题深入交谈。 感悟中华书法艺术的博大精深，在交际过程中感受书法的艺术魅力，受到艺术的熏陶。 二 图片激趣 在我国现代画家中，不少人以画动物而闻名，如：齐白石画虾，徐悲鸿画马，李苦禅画鹰，张大千画虎，黄胄画驴……他们画的动物栩栩如生，深受人们的喜爱。 《下山虎》张大千 齐白石：1863-1957。现代杰出画家，书法家，篆刻家。 《鹰》李苦禅 徐悲鸿：1895-1953。中国现代美术的奠基者、画家和美术教育家。 三 名家欣赏 书法是我国的国粹，散发着独特的魅力，受到人们的喜爱和珍视。让我们一同走进今天的口语交际———聊聊书法。 导入话题 兰亭集序 柳公权《玄秘塔碑》拓本（局部） 柳公权的书法以楷书著称，初学王羲之，后来遍观唐代名家书法，吸取了颜真卿、欧阳询之长，融汇新意，自创独树一帜的“柳体”，以骨力劲健见长，后世有“颜筋柳骨”的美誉。与颜真卿齐名，人称“颜柳”，又与欧阳询、颜真卿、赵孟頫并称“楷书四大家”。《玄秘塔碑》是其楷书代表作之一。 四 了解作品 应该怎样介绍一幅书法作品呢？ 应该从哪些角度来介绍作品呢？ 导入话题 背后故事 作品地位 字体风格 欣赏书画 作家资料 怎样了解一幅书法作品呢？ 锦心绣口李太白之文章，铁画银钩王羲之之字法。”可有谁知道王羲之除了能写一笔好字外，还写得一手好文章呢？ 东晋永和九年（353年）农历三月三日，王羲 之邀请当时社会名士谢安等41人在会稽郡山阴县的兰亭集会，他们饮酒赋诗，将所写的诗结成诗集，王羲之当场为诗集书写一篇序言，即《兰亭集序》。 《兰亭集序》的由来 《兰亭集序》通篇遒劲飘逸，字字精妙。其笔法刚柔相济，书体以散求正，线条变化灵活，点画凝练。 有谁了解《兰亭集序》的作者王羲之？ 说一说你了解到的王羲之吧！ 王羲之，字逸少，东晋时期著名书法家， 有“书圣”之称。 其书法兼善隶、草、楷、行各体，精研体势， 心摹手追，广采众长，备精诸体，冶于一炉，摆 脱汉魏笔风，自成一家，影响深远。风格平和自然，笔势委婉含蓄，遒美健秀。 代表作《兰亭集序》被誉为“天下第一行书”。在书法史上，他与其子王献之合称为“二王”。 王羲之吃墨的故事 王羲之小时候写字时专心致志，有一次，他在书房中聚精会神地写字，一时间忘记了吃饭。母亲只好让书童给他把饭送过去，有馒头，还有蒜泥。过了一会儿，当母亲来书房看王羲之的时候，一进书房便笑得前仰后合。原来王羲之边吃馒头边看字帖，竟将墨汁当成蒜泥蘸着吃了，弄得满嘴乌黑。直到听到母亲大笑时，他才恍然大悟。 五 指导交际 刚才我们交流了这么多关于《兰亭集序》和王羲之的信息，想一想，我们怎样表达才能更有条理，更生动。 交流的过程中可以结合图片、实物等，使自己的讲述更加生动。 观点明确、语言简洁。 条理清晰，如果要交流的看法较多，可以列提纲分条讲述。 认真听取他人的讲话，听完后给出合理的意见或建议，对自己感兴趣的话题可以进行深入的交流。 我最喜欢的书法作品是…… 这幅作品有三个特点…… 我知道王羲之练字的故事…… 列句式，助表达 六 书法漫谈 组团聊书法吧： 谁和你的话题相同呢？你们可以组个聊天团，一起来交流。 话题取个名： 想一想：给小组话题 ... ...
