【新版本】一年级道德与法治上册全册整体结构【含全册逻辑图＋单元逻辑图＋教学活动实施结构图＋课内容结构图】

/ 让教学更有效 高效备课 | 道德与法治 统编版一年级道德与法治上册全册整体教学活动实施结构 本册教材的单元逻辑结构 21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页） 21世纪教育网(www.21cnjy.com) 单元整体教学活动实施结构示例 单元学习大情境：小学生养成记 出蕴含 单元学习大任务：适应小学生活 出分解 1.开开心心 2.我向国旗 3.这是我们 4.平平安安 上学去 敬个礼 的校园 回家来 任务一 任务三 任务四 任务五 任务六 任务七 任 务 认同小学生的身份角 学习整理书包、 学习升旗仪式上 学习唱国歌的行为规范 熟悉校园环境与场所功能 培养对学校的归属感 知道上下学路线 学习平安上下学 体会家 賁 和社会的关爱 行为规 学会感 建构 正确价值观： 必备品格： 关键能力： 积极向上的学校生活观 乐观开朗、积极向上 探究、沟通 校园归属感与安全感 懂礼仪、守规范 适应、自理、感恩 小学生角色认同 爱学校、负责任 问题解决 凸促进 角色适应与认同、规范适应、环境适应与归属感、生活适应 Y实现 悦纳小学生活 女延伸践行 自主整理书包、文具 规范参加升旗仪式 校园打卡 分享“路上的故事” 个评价 学业质量： 人学适应良好；能够自己的事情自己做；爱护公共设施；知道 感恩；能够尊重国旗、国徽，饱含感情地唱国歌、少先队队歌；能 够识别道路交通和安全标识，具有一定的安全意识。(《课程标准》) |第一单元我是小学生啦|25 回顾人学经历 上学啦，真高兴 感受角色变化 体验上学的愉悦 1.开开心心上学去 爱惜新书 爱新书，爱书包 感受家人的期盼 学会整理书包 认识国旗，热爱国旗。 升国旗了 知道升降国旗时的礼仪规范。 会行注目礼。 2.我向国旗敬个礼 列 了解国歌，热爱国歌。 学唱国歌 学唱国歌。 大声跟唱国歌，遵守奏唱国歌礼仪。 探索校园空间 校园探秘 全面熟悉校园环境 分享喜欢的地方 3.这是我们的校园 我喜欢的地方 体验愉快的校园生活 这个地方很特别 探索特别的地方 憧憬未来的生活