(
课件网) （版本）三年级 上 第二单元复习 语文要素 运用多种方法理解难懂的词语。 主要内容 [ [ [ [ 《山行》的作者是唐代杜牧,这首诗描写了深秋时节,作者在山中行走时所看到的美丽景色,表达了作者对秋天的热爱之情。诗中展现出一幅动人的山林秋色图,山路、人家、白云、红叶,构成一幅和谐统一的画面。 《古诗三首》 主要内容 [ [ [ [ 主要内容 [ [ [ [ 《赠刘景文》的作者是宋代苏轼,这首诗是诗人赠给好友刘景文的。诗的前两句中的“荷尽”“菊残”,描绘出秋天的萧瑟景象;诗的后两句中的“橙黄橘绿”,说明秋天虽然萧瑟冷落,但也有硕果累累、成熟丰收的一面。 《古诗三首》 主要内容 [ [ [ [ 《夜书所见》的作者是宋代叶绍翁,这首诗写秋夜所见之景,抒发羁旅思乡之情。 《古诗三首》 主要内容 [ [ [ [ 主要内容 [ [ [ [ 课文写一夜秋雨后水泥道上落满了金色的梧桐树叶,将水泥道装扮得更美了。作者小心地走在水泥道上,“第一回觉得,门前的水泥道真美啊”,表达了作者对雨后美景的赞美、对生活的热爱之情。 《铺满金色巴掌的水泥道》 主要内容 [ [ [ [ 主要内容 [ [ [ [ 这是一篇抒情意味很浓的散文，名为写秋雨，实际在写秋天。本文以秋雨为线索,将秋天众多的景物巧妙地串起来,从整体上描绘出一个美丽、丰收、欢乐的秋天,表达了作者对秋天的喜爱和赞美之情。 《秋天的雨》 主要内容 [ [ [ [ 主要内容 [ [ [ [ 这首诗歌描写了秋天大自然一些特有的声音———落叶的唰唰声蟋蟀的嗶声、大雁的叮咛和秋风的歌吟，说明秋的声音藏在大自然的许多事物中，需要我们细细聆听。 《听听，秋的声音》 主要内容 [ [ [ [ 日积月累 秋高气爽 天高云淡 秋风习习 秋雨绵绵 一叶知秋 金桂飘香 层林尽染 秋色迷人 五谷丰登 果实累累 春华秋实 硕果累累 诗意 9个描写秋天的四字词语。 描写天气：秋高气爽 天高云淡 秋风习习 描写植物：一叶知秋 金桂飘香 层林尽染 描写丰收景象：五谷丰登 果实累累 春华秋实 复习检测 ( )高( )爽 ( )( )云淡 秋风( )( ) ( )谷( )登 ( )( )知湫 ( )( )飘香 层( )( )染 ( )华( )实 小玲设计了一面和秋天有美的词语墙，你能补充完整吗 秋 天 果 高 瓜 叶 一 丰 五 习 气 习 尽 林 秋 春 词语拓展 描写秋天天气的词语：金风送爽 描写秋天植物的词语：丹桂飘香 红叶似火 描写秋天丰收景象的词语：硕果累累 瓜果飘香 描写秋天动物的词语：北雁南飞 秋高马肥 高猿长啸 寒蝉凄切 字词巩固 易读错的字 落(luò)下 歌吟(yín) 犹豫(yóu) 辽阔(liáo kuò) 菊残(cán) 橙黄(chéng) 橘绿(jú) 挑促织 傲霜(shuāng)枝 水洼(wā) 脚印(yìn) 凌(líng)乱 增(zēng)添 棕(zōng)红色 靴(xuē)子 钥匙(shi) 喇叭(lǎ bɑ) 邮票(piào) 凉爽(shuǎng) 频频(pín)点头 复习检测 下列圈起来的字的读音全部正确的一组是( ) A.欺凌(lín) 水洼(wà) 增加(zēng) B.皮靴(xié) 频发(pín) 缤纷(bīng) C.喇叭(lǎ) 高傲(ào) 勾住（ɡōu） D.蟋蟀(shài) 振动(zhèng) 吟唱(yín) C 字词巩固 多音字 挑 铺 觉 扇 字词巩固 同音字 duì 队(队旗） dài 领(带领） yǒu 友(朋友） 对(对面） 戴(穿戴） 有(没有） 复习检测 1.看拼音，写词语。 金秋时节，yuàn qiáng( )外面一片chéng（ ）黄橘绿，一群群pái liè（ )整齐的大雁从天空飞过，为人们送来fēnɡ shōu（ ）的喜讯。 院墙 橙 丰收 排列 复习检测 2.选字组词。 闻 问 ( )题 新( ) 油 由 ( )于 （ ）亮 晶 品 ( )德 水( ) 残 伤 伤( ) 花( ) 晶 品 油 由 问 闻 残 钱 字词巩固 词语听写 水泥 放晴 明朗 亮晶晶 金黄 雨珠 院墙 落叶 闪闪发光 尽头 平展 排列 规则 歌唱 迟到 清凉 留意 颜料 枫叶 邮票 果树 菊花 仙子 ... ...
