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课件网) 浙教版七年级上册 第2节 地球的转动 （第3课时） 第四章 多种多样的运动 日晷 复习引入 1、地球公转的方向是 ，周期是 ，由于地球的公转产生一年 的变化； 2、当太阳直射在北回归线时，对北半球来说，是 季，这一天是 月 日前后；当太阳直射在南回归线时，对北半球来说，是 季，这一天是 月 日前后； 当太阳直射在赤道时，对北半球来说，是 或 季，这一天是 月 日或 月 日前后。 自西向东 1年（365天） 四季 夏 22 12 冬 22 6 9 21 秋 3 春季 23 新课教学 视频：一天中影子长度的变化 引入新课 在一天中，学校操场上旗杆的杆影长短是在变化的。 你能说出杆影长度在一天中是怎么变化的吗？ 日出时的杆影较长，随着太阳逐渐升高，杆影则渐渐变短。当杆影最短时，即为正午，而随着太阳偏西，杆影又逐渐变长。 一天中影长变化的原因是什么？ 由于地球的自转 新课教学 影子的形成： 影子是一种光学现象。光不能在不透明物体内传播，当光射到不透明物体表面上时，由于物体遮住了光的传播,所以在物体背光一侧形成较暗区域,就是我们常说的影子。 杆影长短变化与太阳光入射角度有关，光垂直入射时杆影长度为0，光斜射地面时，光与地面夹角越大，影子越长。 探索活动 1、取描有不同时刻杆影的记录纸，将铁钉由杆影记录纸的背面穿过中央立杆点0，并用透明胶带固定(如图4.2-7)。 图4.2-7 固定记录纸 2.将固定好中央立杆的杆影记录图平放在桌面上，将标示太阳轨迹的透明半球盖在记录图上，调整记录图的东西方位，待其与透明半球的东西方位吻合，用胶带固定其位置(如图4.2-8)。 图4.2-8 固定透明半球 新课教学 3.一名同学将手电筒光源打开，并将手电筒紧贴透明半球上所标示的东南侧最低位置(如图4.2-9)。 4、此时光源照射中央立杆出现杆影，立杆尖端的影子应与下方轨迹图中7:00的杆影顶点重合，另一名同学在手电简出光口旁用标记杆影时间(7:00)(如图4.2-10) 新课教学 5、依杆影记录图上的时间顺序，重复步骤4，并将时间记录在模型上(如图4.2-11)。 6、依照时间顺序，将透明半球上的标示点连接起来，此轨迹线即为记录杆影当日的“太阳运行轨迹”(如图4.2-12) 。 图4.2-12 连接轨迹 新课教学 7、更换不同节气的杆影记录图纸，并分别将手电筒出光口紧贴透明半球上所标示的东侧与东北侧最低位置，重复步骤4～6，观察并记录太阳的方位(如图4.2-13) 图4.2-13 更换杆影记录图纸，连接轨迹 新课教学 8.若探索活动中的3张杆影记录图分别代表杭州市春分、夏至及冬至的杆影记录。你如何判断哪一张是春分、夏至或冬至 夏至日正午，杭州杆影较短，冬至日正午杭州杆影较长，春分日介于两者之间。 一年有春、夏，秋、冬四个季节，为何本活动中仅提供3张杆影记录图 通过春分日与秋分日的杆影记录图记录的太阳运行轨迹是一样的。 新课教学 从以上的探索可知，太阳在不同季节的运动轨迹并不相同。 北回归线上的太阳运动轨迹 例如，在北回归线上观察，春分、秋分时太阳由正东方升起，正西方落下；夏至时，太阳由东偏北方向升起，西偏北方向落下；冬至时，太阳由东偏南方向升起，西偏南方向落下。如图所示。 新课教学 三、正午太阳高度变化 太阳高度： 太阳光线与地面的夹角叫作太阳高度角，简称太阳高度。 太阳高度为90 时，称为直射，其他情况下为斜射。 地平面 太阳光 直射 各地正午的太阳高度最大；只有当太阳直射当地时,正午太阳高度才能达到90°,北回归线以北、南回归线以南地区，太阳没有直射现象，所以太阳高度不会达到90 新课教学 视频：太阳高度随纬度的变化 新课教学 随着太阳直射点的移动，同一地区的太阳高度不断发生变化。 地球上中、高纬度地区的正午太阳高度，夏季较大，冬季 ... ...
