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课件网) 15 白杨礼赞 第 1 课 时 新课导入 一树春风千万枝， 嫩于金色软于丝。 墙角数枝梅， 凌寒独自开。 千磨万击还坚劲， 任尔东西南北风。 学习目标 1.速读课文，理清文章的脉络，能够准确描述白杨树的外在形态美。 2.品读课文，勾画能够表现白杨树内在美的词语，简析白杨树的象 征意义。 3.了解欲扬先抑对表现白杨树内在美的表达效果。 作者简介 原名沈德鸿，字雁冰，浙江桐乡人，作家、社会活动家，茅盾是笔名。 茅盾(1896—1981) 长篇小说 《子夜》《蚀》三部曲 短篇小说 《林家铺子》《春蚕》《秋收》《残冬》 散 文 《白杨礼赞》《风景谈》 题目解读 “礼，履也，所以事神致福也。” ———《说文解字》 礼赞：怀着敬意额度赞扬。 读准字音 锤炼（ ） 主宰（ ） 倦怠（ ） 无垠（ ） 坦荡如砥（ ） 恹恹（ ） 晕圈（ ） 倔强（ ） 婆娑（ ） 虬枝（ ） 楠木（ ） 秀颀（ ） chuí zǎi dài yín dǐ yān yùn jué jiànɡ pó suō qiú nán qí （ ）古刹 （ ）刹车 刹 chà shā （ ）晕倒（ ）红晕 晕 yūn yùn 理解词义 纵横决荡 无边无垠 旁逸斜出 潜滋暗长 秀颀 坦荡如砥 妙手偶得 指文学素养深的人出于灵感，即可 偶然间得到妙语佳句。 没有边际，无限广阔。 宽广平坦得像磨刀石。 暗暗地生长。 美而高。 纵横驰骋，冲杀突击。 指（树枝）从树干的旁边斜伸出来。 语出陆游《文章》：“文章本天成，妙手偶得之。”多用于写文章。 边际。 只用于树木 析读文本 速读课文找到描写白杨树形态的语段，哪些词语描绘了白杨树的外形特点？ 光滑，淡青色 正直 团结 进取 质朴 向上，紧紧靠拢 片片向上 外部形态 力争上游 笔直，绝无旁枝 总的形象 干 枝 叶 皮 析读文本 从白杨树的外在形象，我们还可以感受到白杨树的内在品质，从第5段中找出能表现其内在品质的词语。 力争上游 倔强挺立、努力向上、不折不挠 白杨树在恶劣环境下坚强不屈的品质 析读文本 作者要赞美的仅仅只是白杨树吗？ 当你在积雪初融的高原上走过，看见平坦的大地上傲然挺立这么一株或一排白杨树，难道你觉得它只是树？难道你就不想到它的朴质，严肃，坚强不屈，至少也象征了北方的农民？难道你竟一点也不联想到，在敌后的广大土地上，到处有坚强不屈，就像这白杨树一样傲然挺立的守卫他们家乡的哨兵？难道你又不更远一点想到，这样枝枝叶叶靠紧团结，力求上进的白杨树，宛然象征了今天在华北平原纵横决荡，用血写出新中国历史的那种精神和意志？ 拓展延伸 本文写于1941年，当时正处于抗日战争相持阶段。1940年，茅盾受朱德总司令邀请，全家同去延安，在延安参观、访问，到鲁迅艺术学院等处讲学。后来，他们夫妇和董必武同志一起乘八路军军车从延安到重庆。茅盾早在20世纪20年代就参加了中国共产党领导的革命斗争，而且一直为中国人民的革命事业贡献力量。这次去延安，他深刻体会到中国共产党领导下的广大军民的正直、朴质的品质和团结一致、艰苦奋斗的革命精神，这使他看到了民族解放的前途，增强了抗战必胜的信心，因而萌发了歌颂他们的强烈愿望。 析读文本 作者不只是赞美白杨树，还赞美了什么？ 难道你就觉得它只是树？ 难道你就不想到……至少也象征了北方的农民？ 难道你竟一点也不联想到……守卫家乡的哨兵？ 难道你又不更远一点想到……那种精神和意志？ 排比反问句，由浅入深，由树及人，层层深入 析读文本 托物言志： 将个人之“志”（志向、情趣、情感、理想、追求等）依托在某个具体之“物”上。于是，这个“物”便具有了某种象征意义。 找出所托之物的外部特征 体会所托之物的精神品格 在知人论世的基础上由物联系到人的精神品质。 析读文本 借用某种具体的形象的事物暗 ... ...
