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课件网) 老夫聊发少年狂 左牵黄 右擎苍 会挽雕弓如满月 西北望 射天狼 少年狂气，读一读苏轼的英雄梦 的才与情 有才— 有情— 导入· 开创了宋词豪放派的风格，在诗、词、散文、书、画等方面取得很高成就。 十年生死两茫茫，不思量，自难忘” “但愿人长久，千里共婵娟” 苏轼 教学目标 1.引导学生反复诵读并理解词意。 2.抓住文眼“狂”字，由浅入深品析词句。 3.感悟词人爱国自信乐观的“少年狂”精神内涵。 知人论世·走近诗人 苏轼(1037—1101) 北宋文学家、书画家。字子瞻,号东坡居士,眉州眉山(今属四川)人。与父洵弟辙,合称“三苏”。文汪洋恣肆,明白畅达，诗清新豪健,善用夸张比喻,在艺术表现方面独具风格。词开豪放一派,对后代很有影响。 文 诗 词 书 画 汪洋恣肆，明白畅达，他是“唐宋八大家”之一； 清新豪健，善用夸张、比喻，在艺术表现方面独具一格，他与北宋的黄庭坚合称“苏黄”； 开豪放一派，对后代影响深远，与辛弃疾合称“苏辛”； 与黄庭坚、米芾、蔡襄并称为“宋四家”； 其画开创了湖州画派。 文学成就 《江城子·密州出猎》作于宋神宗熙宁八年(1075年),苏轼任密州（治今山东诸城）知州。当时,密州蝗灾旱灾相连,且西北方的西夏又不断袭扰。苏轼虽年届不惑,但雄心勃勃,在贬官外任中,不但尽力解除民众疾苦,而且时刻准备驰骋疆场,为朝廷效力。这年冬,他因干旱去常山祈雨,归途中与同官梅户曹会猎于铁沟,写了这首出猎词。 知人论世·创作背景 老夫聊发少年狂 左牵黄 右擎苍 锦帽貂裘 千骑卷平冈 为报倾城随太守 亲射虎 看孙郎 酒酣胸胆尚开张 鬓微霜 又何妨 持节云中 何日遣冯唐 会挽雕弓如满月 西北望 射天狼 任务一：多形式朗读，注意读准字音节奏。 朗读苏词·整体感知 老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。 暂且抒发。聊,姑且,暂且。 举着。 苍鹰。 形容骑马的随从很多。骑,一人一马的合称。 【译文】老夫暂且抒发一下少年的豪情狂态，左手牵着黄犬，右臂托着苍鹰，戴上锦帽穿好貂裘，率领随从千骑席卷平展的山冈。 任务二：请同学反复朗读这首词，用自己的话说说词句的意思。 朗读苏词·整体感知 为报 倾城随太守，亲射虎，看孙郎。 报知。 全城的人都出来了，形容随观者很多。 指孙权。据《三国志·吴书·吴主传》,孙权曾经“亲乘马射虎”。这里是作者自喻。 【译文】为我报知全城百姓，使随我出猎。我要亲自搭弓射杀猛虎，就像当年的孙权一样。 酒酣胸胆尚开张。鬓 微霜，又何妨！持节 云中，何日遣冯唐？会 挽 雕弓如满月，西北望，射天狼。 还。 额角边的头发。 稍白。 符节，古代朝廷使者用以取信的凭证。 古郡名，治所在今内蒙古自治区托克托东北。 终将。 饰以彩绘的弓。 圆月。 星名。传说天狼星“主侵掠”（《晋书·天文志》）。这里喻指侵扰西北边境的西夏军队。 【译文】酒意正浓时，胸怀开阔，胆气豪壮。鬓角稍白，这又算什么！当年冯唐持文帝符节去云中郡赦免魏尚，什么时候朝廷能派遣冯唐式的人物来找我呢？我终将拉开雕弓如满月，注视着西北方，将利箭射向入侵的敌人。 《江城子·密州出猎》：上片描写了 ， 下片抒发了 。 《江城子·密州出猎》上片描写了出猎时的壮观场面，下片抒发渴望报效朝廷的壮志豪情。 朗读苏词·整体感知 探究品读·少年狂与英雄梦 哪一个字用得好，是本词的文眼？ “老夫聊发少年 。” 有感情地诵读诗歌，并结合具体词句谈谈，你从哪里读懂了苏轼的少年“狂”？ 我从 中，读懂了苏轼的“狂”， 狂在 ，因为 。 【合作探究】 “左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘” 装备齐全威风 衣着抢眼张扬 “千骑卷平冈” 卷：队伍行走速度之快，人数之多。写出出猎时千骑奔腾的壮阔场面，又体现情绪 ... ...
