专题03 综合性学习（含答案）-2024-2025学年九年级语文上学期期末真题分类汇编（江苏专用）

2024-2025学年九年级语文上学期期末真题分类汇编 专题03 综合性学习 姓名：_____ 班级：_____ 学号：_____ 【经典基础题】 主题一：岁月如歌 一、丰富多彩的初中生活即将画上句号，同学们准备制作一本毕业纪念册，为这段宝贵的青春时光留下一份永久的纪念。请你参与其中完成下列任务。 【青春留言册】 (1)设计组的同学在封面上设计了一副对联，请你依据上联，选出最恰当的下联，并抄写在田字格中。 恰同学少年风华正茂 A．故土有相逢 雅士同庆 B．逢太平盛世 健康第一 C．俊杰与英才 乐今相聚 D．忆春花秋叶 岁月尤馨 (2)某同学在留言册上以自画像及其名字内涵给同学们留言，请你以某同学的名义将空白处补充完整。 找名字中有一“陟”字。这个字在甲骨文中写作“”，由左侧的土山和右侧的双脚组合而成，本义是“登山”“登高”。父母为我取名“恒陟”，是希望找_____。请大家记得你们有个同学叫“恒陟”哟！ 【青春不散场】 (3)5月18日下午3：00，学校将为毕业班级拍摄毕业照，老师在群中发布以下通知：“5月18日（周四）下午3：00，学校为毕业班级拍摄毕业照，请同学们穿好校服，准时到学校大礼堂前集中拍照。”周三晚小红同学还没有回复老师信息，请你帮助老师将通知用电话准确、简洁地转述给小红。（不超过50字） 二、为铭记即将过去的初中生活，你所在的九年级（1）班开展了“岁月如歌———我们的初中生活”综合性学习活动，请你参与并完成以下任务。 (1)全班同学分工合作，制作一本班史。现有三个工作组招募贤才，请仿照示例再写出一个组的招贤要求。 【示例】文字撰写组：负责文字稿件的撰写、统筹和编校工作，需要具备一定的文学创作能力和文字整理能力。 备选：信息资料组 设计制作组 (2)为了让班史的栏目丰富多彩，请你依照示例再补写两个栏目。 栏目一：班级荣誉 栏目二：_____ 栏目三：_____ 栏目四：教师风采 (3)设计制作组的梦梦和越越设计了两组不同的封面，现请大家为自己喜欢的封面投票，并且征集一句与封面名称相关的精美的句子。那么，你喜欢哪一幅封面呢？请结合封面内容简要阐明理由，并撰写一句与之相关的精美句子。 三、学校举行“岁月如歌———我们的初中生活”综合实践活动，请你参与。 【对联抒怀】 (1)志远为“岁月如歌”综合性学习拟写了上联，请你选择，下列选项中最合适的下联是（ ） 上联：岁月如歌多美梦 A．青春似火好扬帆 B．相聚情谊深似海 C．展宏图不负韶华 D．新征程乘风破浪 【温馨赠言】 赠言一 赠言二 青春，像一只银铃， 我们只有不停地奔跑， 它才会发出悦耳的声响。 青春，_____， _____， _____。 (2)志博想根据“赠言一”的特点仿写，将“赠言二”补充完整。请你帮忙。 【美好回忆】 (3)同学们准备编写一本名为“岁月如歌”的班史纪念册，志豪准备用右图做它的封面，请你说说封面中“图标”的含义。 主题二：小说天地 一、你所在班级举行“走进小说天地”综合性学习活动，请你完成下列任务。 (1)【群策群力定主题】班级向全班同学征集此次活动主题语，小慧拟出了主题语的前半句，请你从下面语段中的划线句寻找有用信息，帮助她续写后半句，上下句要对仗。 提起小说，你一定不陌生，那生动的故事，鲜活的人物，一定给你留下过深刻的印象。丰富的情感因经典小说而形成，美好的灵魂因经典小说而塑造，人生的真谛因经典小说而悟得。既然这样，我们何不携起手来，再度走进那一片动人的文学天地？ 主题语：走进小说世界，_____ (2)【研读文本品形象】老师要求同学们从读过的教材推荐名著中，挑选一个小说人物交流阅读体会，仿照小慧写的人物点评，请你再选一个人物，也来写几句阅读心得。 【示例】祥子，一个旧北京的人力车夫，拉着一辆黄包车在烈日和暴雨下四处奔跑，我从他身上读 ... ...