A.选择的船体材料越轻越好 B给船安装的动力越多越好 2023一2024学年度第二学期期中学业质量检测 C.应左右对称，底部宽阔、平坦 五年级科学 (2)天天在课堂上成功制作出了一艘能浮起来的橡皮泥小船，但是发现载重量不 大。他和小组同学讨论后，认为是船做得不够大。于是他打算用铝箔纸代替橡皮 (满分：20分，时间：15分钟) 泥继续研究船的大小和载重量的关系。天天认为“橡皮泥小船的载重量不大是因为 一、选择题。（每题1分，共5分） 船做得不够大”，这属于( )环节。 1在如图所示的盒子里装上一些泥土，盒子一端的泥土保持干燥，另一端的泥士 A.制定计划 B.提出猜想 C得出结论 保持潮湿，然后将蚯蚓放在盒子中间，关于实验下列说法正确的是( (3)为了比较船的大小和载重量的关系， 天天要改变的条件是 A该实验想要研究蚯蚓喜欢黑暗的环境还是明亮的环境 (4)天天最终设计了右 2 B.一段时间后，蚯蚓会爬向盒子的右端 图所示四种不同底面积 C.实验可以只用一条蚯蚓来观察 的船（单位：厘米），其 10 2.下图的纸盒左右各开了一个大小相同的小孔，左边小孔 中体积最大的是 B 用黑色盖子封住，右边用透明薄膜封住，典典将一颗绿豆 千土 湿土 经过测试，天天得出了如下数据，你得出的结论是： 苗用这个纸盒罩起来，过了几天发现这颗绿豆苗 船编号 A.朝黑盖子生长 黑色 透明 载重量（指定重物数量）15个11个7个10个 B.朝透明薄膜生长C.笔直向上生长 3典典自制的小船在行驶中容易偏离方向，下列改进方法最合理的是( 12.下表是某实验小组为了探究绿豆种子发芽的条件做的实验记录，请回答问题。 A.小船装上船舵，调试船舵方向 (5分) B.调整小船形状，用流线型船身 C.调整动力系统提供的方向 25C 25C 放入无光 4.设计我们的小船时，需要综合考虑很多因素，下列说法不正确的是( 25C -5C 实验 空气 空气 箱子里 A.相比风帆，电动推进装置或者蒸汽推进装置可以持续提供动力 油 空气 空气 25C B.制订方案时，需要考虑船的大小、形状、材料、载重量、稳定性等 方法 水 水 空气 水 foco Loxxm 0oa00 ron -0000my C.设计时，只要考虑小船的性能，不用考虑成本因素 ① ② ⑤ 5如右下图所示，竹筏与独木舟比较，不属于竹筏优点的是( )。 结果 未发芽 B.稳定性增加C载重量增大 未发芽 发芽了 木发芽 发芽了 A.有持续不断的动力 二、判断题。（对的涂T”,错误的涂F。每题1分，共5分) (1)兰兰选择了①和③号和壮行对比实验，她想研究的是种子发芽需要 6秋天天气渐冷，大雁迁徙到温暖的南方过冬，说明大雁不适应环境 (2)同同想研究种子发芽是：需要阳光，他应该选择和（填实验序号） 的变化 (3)通过分析实验数据可知，绿豆种子发芽必须具备的条件是( 7.要让生态瓶中动物获得更充是的氧气，可以增加生态瓶中动物的数量。 A.一定的水分、适宜的温度和充足的阳光 8.做橡皮泥小船时，船舱分割，可以使小船更稳定。 B.一定的水分、充足的空气和：充足的阳光 9.非生物是没有生命的，在生态系统中，不起任何作用 C.一定的水分、适宜的温度和充足的空气 10制作小船之前，我们需要制定合理的制作步骤并明确小组分工。 绿豆发芽后，学校科学小组将绿豆苗移植到阳光充沛的花坛里继续培育，在 三、实践探究。（共10分） 同学们的松土、浇水、施肥等精心照料下，绿豆苗长势喜人，但过段时间绿豆苗 11.造船大师。(5分) 的叶子上出现了许多小洞，用放大镜仔细一看，原来是许多蚜虫在吃叶子，旁边 在科学课上，同学们进行了一次“谁是造船大师的比拼，为了用下沉的材料 还有一些草蛉虫的幼虫在吃蚜虫。(2分) 造出一艘载重量量大、沿直线航行且运行平稳的小船，各组“造船工程师“们各显 (4)同学们为绿豆苗松士、浇水、施肥，分别为绿豆苗生长提供 、水和矿 神通。 物质。 ... ...
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