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课件网) 观三国烽烟，识梁山好汉， 叹取经艰难，惜红楼梦断。 ●初步学习阅读古典名著的方法 ●学习写读后感 招募令 学校“走进名著 品读经典”课本剧汇演大赛招募正在如火如荼地进行，为了能入选优秀课本剧公众号推选，我们也要行动起来啦！今天，让我们一起走进《三国演义》。 《三国演义》，章回体小说，描写的是从东汉末年到西晋初年之间近一百年的历史风云。描写了大大小小的战争，其中官渡之战、赤壁之战等等战争的描写波澜起伏、惊心动魄，《草船借箭》就是赤壁之战里的著名桥段。 走进经典 部编版五年级下册第二单元 草船借箭 5 学习目标 1.默读课文，能够按照起因、经过、结果的顺序说出故事的主要内容。 2.能通过关键语句找到“草船借箭”成功的原因，并初步了解故事中人物的特点。 3.借助资料等学习工具，进一步丰富对人物形象的认识，产生阅读名著的兴趣。 背景介绍 理清关系 1.为什么要草船借箭？ 2.怎样用草船借箭？ 3.草船借箭的结果怎样？ 默读课文，边读边思考： 起因 经过 结果 串联起因、经过、结果，说一说故事的主要内容。 任务一：用方法 理情节 评价标准：流畅、完整 清楚、有序 简洁、准确 感情朗读第1、2自然段： （1）同桌合作，读人物对话，揣摩人物心理。 （2)思考从中你读出了一个怎样的周瑜和诸葛亮？ 划出关键语句，并作批注。 任二：品对话 揣心理 “我们就要跟曹军交战，水上交战，用什么兵器最好？” “用弓箭最好。 “对，先生跟我想的一样。现在军中缺箭，想请先生负责赶造十万支。这是公事，希望先生不要推却。” “都督委托，当然照办。不知道这十万支箭什么时候用？ “十天造得好吗？” “既然就要交战，十天造好，必然误了大事。” “先生预计几天可以造好？” “ 只要三天。” “军情紧急，可不能开玩笑。” “怎么敢跟都督开玩笑？我愿意立下军令状，三天造不好，甘受惩罚。 周瑜（明知故问）说：“我们就要跟曹军交战，水上交战，用什么兵器最好？” 诸葛亮（脱口而出）说：“用弓箭最好。” 周瑜（心中暗喜）说：“对，先生跟我想的一样。现在军中缺箭，想请先生负责赶造十万支。这是公事，希望先生不要推却。” 诸葛亮（笑了笑）说：“都督委托，当然照办。不知道这十万支箭什么时候用？ 周瑜（试探地）问：“十天造得好吗？” 诸葛亮（不假思索）说：“既然就要交战，十天造好，必然误了大事。” 周瑜（迫不及待）说：“先生预计几天可以造好？” 诸葛亮（胸有成竹地）说：“ 只要三天。” 周瑜（ 半信半疑地）说：“军情紧急，可不能开玩笑。” 诸葛亮（掷地有声地）说：“怎么敢跟都督开玩笑？我愿意立下军令 状，三天造不好，甘受惩罚。 合作学习“借箭”部分，再识人物，完成学习单： （1）“借箭”之所以能够成功，关键因素是什么？ 从中你能发现人物的什么特点？ （2）分小组合作学习探究、填写表格。 小组合作 任务三：研借箭 明智慧 这时候大雾漫天，江上的人连面对面都看不清。 知天文 …… 这时候大雾漫天，江上的人连面对面都看不清。 …… 第一天，不见诸葛亮有什么动静；第二天，仍然不见诸葛亮有什么动静；直到第三天四更时候，诸葛亮秘密地把鲁肃请到船里。 诸葛亮说：“只要三天。” 周瑜说：“军情紧急，可不能开玩笑。”诸葛亮说：“怎么敢跟都督开玩笑？我愿意立下军令状，三天造不好，甘受重罚。” 长叹道：“诸葛亮神机妙算，我真比不上他！” 知天文 五更时分，船已经靠近曹军的水寨。诸葛亮下令把船头朝西，船尾朝东，一字摆开，又叫船上的军士一边擂鼓，一边呐喊。鲁肃吃惊地说：“如果曹兵出来，怎么办？”诸葛亮笑着说：“雾这么大，曹操一定不敢派兵出来。我们只管饮酒取乐，雾散了就回 ... ...
