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课件网) 教科版科学 四年级上册 第一单元《声音》 1.2声音是怎样产生的 实验一:使橡皮筋、钢尺单独发出声音 温馨提示： 1.小组合作，合理分工。 2.尝试用多种方法使橡皮筋、钢尺单独发出声音，看哪些方法能使橡皮筋发出声音，哪些方法不能使橡皮筋发出声音,注意比较橡皮筋、钢尺发声时与不发声时的现象。 3.认真观察橡皮筋、钢尺发声时的现象,用你喜欢的方式（文字或示意图等方法）及时做好实验记录。 “声音是怎样产生的”实验记录表1 第 组 1.我们的猜测：声音是由物体 产生的。 2.我们的验证过程： 物体名称 我们看到的现象 物体发声音 时现象 (文字或画图) 物体不发声音时现象 橡皮筋 钢尺 3.我们的结论： 。 一个物体(比如橡皮筋、钢尺)在力的作用下，不断重复地做往返运动，这种运动称为振动. 实验二：其他物体是怎样发出声音的 继续观察小鼓、音叉，看一看它们是怎样发出声音的。 2 有办法证明小鼓和音叉也在振动吗 有水的水槽 带绳的乒乓球 小米 实验二:发声的音叉在振动吗 活动建议: 1.保持乒乓球静止不动，推动共振盒，用没有发声的音叉侧面靠近乒乓球，及时记录观察到的现象。 2.先敲击音叉，再迅速推动共振盒，用正在发声的音叉侧面靠近悬挂的乒乓球，及时记录观察到的现象。 “声音是怎样产生的”实验记录表2 第 组 1.我们的猜测：声音是由物体 产生的。 2.我们的验证过程： 物体名称 我们看到的现象 物体发声音 时现象 (文字或画图) 物体不发声音时现象 小鼓 音叉 3.我们的结论： 。 1.你认为声音是怎样产生的？有哪些证据可以支持你的想法？ 声音是由物体振动产生的。 橡皮筋发声时在振动！ 尺子发声时在振动！ 鼓面和音叉发声时在振动！ 怎怎样去做才能镲声立即停止呢？ 2.考一考! 3.猜测一下，吹竖笛的时候是什么在振动呢？ 3.猜测一下，吹竖笛的时候是什么在振动呢？ 当吹奏竖笛时,竖笛内的空气柱在力的作用下就会振动,发出声音,从不同笛孔中流出的空气柱的长短不同,振动频率也就不同,音调高低也就不同。 我们的喉咙里有一个能够发出声音、控制声音的器官———声带。 声带就像一根橡皮带。当我们发声时，声带变紧，并快速振动，产生声音。声带越紧，发出的声音越高。发声时，我们把手轻轻地放在喉结处，就能感觉到声带的振动。 我们的发声器官 作业布置 找一找生活中的声音，并分析它是怎样 发声的，用手抄报的形式展示出来吧！
