九年级语文期中练习 一、语文积累与运用（35分） 1．默写。(10分） 吟诗诵赋，可以从中获得源源不断的内生力量。《行路难》中面对前路障碍重重，诗 人仍能表现出积极乐观的精神的诗句是： ， ;《酬乐天扬州初逢席上见赠》中，既是对友人关怀的感谢，也是和友人共勉，表现了诗人坚定的意志和乐观的精神的句子是： ， 表现了诗人达观的处事态度，同时寄托对未来的希望；《示儿》中的" ， ;《水调歌头》下片以" ， "两句用对偶句式来宽慰，两句诗表达了诗人对祖国统一的渴望和对后代子孙的期望，蕴含了深厚的爱国情感和坚定的信念；《商山早行》中把景物描写与梦境自然地联系起来，表达思乡怀亲之情的诗句是： ， 。 2．请运用积累的知识，完成各题。(12分） 饥馑的大地／朝向阴暗的天／伸出 qT 援的／ chan 抖着的两臂／中国的苦痛与灾难／像这雪夜一样广阔而又漫长呀／雪落在中国的土地上／寒冷在封锁着中国呀…… (1）给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。(4分） 饥馑（ ） 封（ ）锁 qǐ( ）援 chàn （ ）抖 (2）艾青的诗歌创作在20世纪30年代达到了高峰。《雪落在中国的土地上》就是他这一时期的代表作。画波浪线诗句借助 这一意象，抒发了 的情感。(2分） (3）朗读以上部分诗句，用以下哪种朗诵的情感基调最合适？（ )(3分） A.激昂振奋 B.深沉悲怆 C.忧郁哀伤 D .感慨沉思 (4）根据你对艾青诗歌的了解，下列对艾青诗歌评价不正确的一项是（ )(3分） A.艾青的代表作包括《我爱这土地》《大堰河﹣﹣我的保姆》《向太阳》以及《断章》。 B.诗人采用太阳、火把、黎明等有象征性的事物凝结成意象，表现深刻的思想内涵，使抒情意象更加丰满生动。 C.诗人通过真实形象的描写，注重揭示现实生活的内在特征，抒发深沉忧郁的感情，却不乏积极乐观的精神追求。 D.艾青的诗作整体构思简洁明了，形象立体饱满，布局错落有致，整个画面同诗歌的意境浑然一体。 3．合肥四十五中学举行主题为"青春有为·自强不息"的综合性学习活动，请你完成下面的任务。(13分） (1）请将序号填入对应的精神品质（每空填两项）(4分） 体现努力学习，奋发有为的精神： 展现面对困境，不屈不挠的意志： ①萤囊映雪，手不释卷 ②北海牧叛，节义昭彰 ③卧薪尝胆，忍辱负重 ④悬梁刺股，夜以继日 (2）校团委邀请你拟写一条宣传标语。请你结合下面语段中的画线句内容，仿照给出的上句，完成宣传标语的下句。(2分） 追求远大理想，与国家同呼吸，与人民共命运，时刻彰显着鲜明的爱国主义精神；传承伟大使命，先天下之忧而忧，后天下之乐而乐，勇做开拓、进取的时代先锋。 上句：追求理想彰显爱国精神 下句： 网络上流行的"躺平"一词描述的是新一代年轻人放弃奋斗，低欲望的一种生活方式。一直很"奋斗"的小语，最近经常跟你说"学习太累，要躺平"之类的话，作为好朋友，你该怎样劝说他？(3分） 活动结束后，有位同学写了如下一段总结文字。其中有一些错误，请你帮他修改。 【甲】通过这次学校组织的活动，使我理解了自强不息精神的意义:【乙】一方面在追求 梦想的过程中，失败并不可怕，可怕的是失去信心和勇气，另一方面在面对学习和生活中的难题时，也要保持坚韧不拔的态度，勇于迎接挑战，超越自我。 ①【甲】处画线句有语病，请提出修改意见。(2分） ②【乙】处画线句有一处标点使用不当，请提出修改意见。(2分） 阅读（55分）阅读下面的文字，回答问题。 【一】芋叶下生长的女孩（22分） ①白芋是外婆给孙女起的名，她打小便和外婆生活在一起。白芋爹娘进城务工，将白 芋托付给外婆。 ②白芋，人如其名，白白净净。外婆的脸上布满皱纹，如同田间老去的芋头皮一般黑 皱干巴。白芋以为外婆生来如此。直到一天，白芋在抽屉里翻到了一张旧照片，照片上是 一片 ... ...
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