中小学教育资源及组卷应用平台 中小学教育资源及组卷应用平台 教科版四年级上册科学第三单元运动和力综合训练 一、选择题 1．下列现代科技中，不属于利用反冲力运动的是（ ）。 A．火箭 B．喷气式飞机 C．高铁 2．在用气球驱动小车实验中，当气球里的气体向右喷出时，小车向（ ）运动。 A．左 B．右 C．不会动 3．在拔河比赛中，对比赛有利的做法是（ ）。 A．派体重轻的同学上场 B．清理场地中的沙粒 C．穿上底部光滑的鞋 4．以下需要适当增大摩擦力的是（ ）。 A．自行车轴承 B．在冰面上行驶的汽车 C．锈蚀的锁孔和钥匙 5．摩擦力的方向与物体运动的方向（ ）。 A．相同 B．相反 C．无关 6．龙龙制作了一辆气球动力小车（如图所示）。观察这辆小车，下列表述正确的是（ ）。 A．气体释放后，气球动力小车会向左滑行 B．气体释放后，气球动力小车会向右滑行 C．气球小车是靠喷出空气产生的弹力运动的 7．测量力大小的工具是（ ）。 A．电子天平 B．体温计 C．弹簧测力计 8．小智和小慧准备设计制作小车，第一步需要做的是（ ）。 A．明确问题 B．实施方案 C．评估与改进 9．用力射向空中的箭，最终还是会落回地面，这是因为箭受到了（ ）的作用。 A．重力 B．弹力 C．拉力 10．小智拉长橡皮筋，发现橡皮筋改变形状时产生了一个要恢复原来形状的力。这个力叫（ ）。 A．重力 B．弹力 C．反冲力 11．小科对气球动力小车进行了测试，发现小车不走直线，可能的原因是（ ）。 A．车轴安装不正 B．气球吹得不够大 C．气球喷嘴太细 12．设计制作小车的基本步骤是（ ）。 A．明确问题－制订方案－实施方案－评估与改进 B．制订方案－明确问题－实施方案－评估与改进 C．明确问题－实施方案－制订方案－评估与改进 二、填空题 13．气球里的气体喷出会产生一个与运动方向相反的力，叫做 。 14．一个物体在另一个物体表面上运动时，两个物体的接触面之间会产生一种 它运动的力，这种力就是 力。 15．古时候，人们搬运很重的物体时，往往在物体下面放上滚木，这样通过将 摩擦转换为 摩擦，从而减少摩擦力。 16．骑车上坡的时候很费力，下坡的时候不用蹬车，可以滑行下来。坡度越大，我们滑行的距离越 （填“远”或“近”）。 17．人们搬运重物时会产生巨大的 力，这个力会阻碍物体的运动。鞋底的花纹是为了 这个力。（选填增大或减小） 三、判断题 18．橡皮筋小车动力不足的解决方法是增加橡皮筋。( ) 19．弹簧测力计是利用弹簧“受力大，伸长长”的特征制成的。( ) 20．正在飞行的纸飞机具有能量。( ) 21．测试气球小车时，用更粗的喷管能够使小车行驶得更远。( ) 22．物体的质量越大，速度越快。( ) 23．能量是可以传递的。( ) 四、连线题 24．请将下面的力和对应力的类型连一连。 提水时水桶对手的拉力 橡皮筋被拉长时产生的力 摩擦力 喷气发动机产生的力 重 力 自行车刹车时产生的力 弹 力 射箭时弦产生的力 反冲力 使滚动的足球慢慢停下来的力 五、简答题 25．气球是怎样使小车向前运动的？ 26．落叶从树上落下，小孩从滑梯上滑下，水往低处流……请你解释上述物体运动的原因，并列举两个生活中的例子。 27．在日常生产和生活中，哪些设计是为了增大摩擦力？ 28．弹力在生活中运用广泛，你能举出利用弹力的作用完成的事情吗？（至少三个） 六、实验题 29．兴趣小组尝试了用气球驱动小车，得到以下一组数据，根据实验分析。 往气球里吹气的次数（口） 小车行驶的距离（厘米） 我选择的数据（厘米） 第一次 第二次 第三次 3口气 25 32 38 32 6口气 96 110 89 96 9口气 157 173 166 (1)选择合适的数据，将表格填写完整。 (2)为什么每次实验时，我们都需要反复做三次呢？请你说说理由： 。 (3)从表格中的数据，我们发现 。 (4)小组成员 ... ...
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