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课件网) 整本书阅读《朝花夕拾》 精读、略读、浏览 2024版新教材 ———《朝花夕拾》导读 学习目标 了解回忆性散文的基本特点，感受鲁迅散文的语言特点。 综合运用精读、略读、浏览等阅读方法，了解少年鲁迅的成长历程，分析鲁迅笔下的人物特点，理解他们在作品中的重要意义。 结合鲁迅生平及创作背景，感受鲁迅对童年、亲友真挚的情感和对社会现实、人性的洞察与思考，激发自身对生活和社会的关注与思考。 壹 贰 叁 朝花偕趣墨沁香 《朝花夕拾》兴趣导读课 创设情境，导入新课 有的人活着 他已经死了； 有的人死了 他还活着。 有的人 骑在人民头上："啊，我多伟大！" 有的人 俯下身子给人民当牛马。 有的人 把名字刻入石头，想"不朽"； 有的人 情愿作野草，等着地下的火烧。 有的人 他活着别人就不能活； 有的人 他活着为了多数人更好地活。 骑在人民头上的 人民把他摔垮； 给人民作牛马的 人民永远记住他！ 把名字刻入石头的 名字比尸首烂得更早； 只要春风吹到的地方 到处是青青的野草。 他活着别人就不能活的人， 他的下场可以看到； 他活着为了多数人更好地活着的人， 群众把他抬举得很高，很高。 《有的人》 ———纪念鲁迅有感 不一样的鲁迅 1、观看鲁迅不同时期的照片，给鲁迅起个带有特征的绰号。 帅哥鲁迅 潮人鲁迅 慈父鲁迅 才子鲁迅 小鲜肉鲁迅 行走的图书馆鲁迅 …… 不一样的鲁迅 2、观看鲁迅童年玩具的照片，在鲁迅前面加个能表现鲁迅性格的形容词。 贪玩的鲁迅 有趣的鲁迅 热爱自然的鲁迅 善于观察的鲁迅 调皮的鲁迅 爱想象的鲁迅 …… 有好奇心的鲁迅 不一样的鲁迅 鲁迅先生平时留在我们脑海中的印象大都是“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”的形象，甚至在学生中流传着一怕文言文，二怕周树人的说法，但是，从这些照片看，鲁迅先生在生活中其实就像邻家小伙伴一样温暖、有趣，他的童年跟我们一样丰富多彩、富有童真。 作者简介 原名周树人，字豫才。20世纪中国无产阶级文学家、思想家和革命家，五四新文化运动的重要参与者，中国现代文学的奠基人。 鲁迅 [ 1881－1936 ] 1936年10月19日病逝于上海。 1918年发表中国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》，奠定了新文学运动的基石。 他的著作以小说、杂文为主，代表作有： 小说集 《呐喊》 《彷徨》 《故事新编》 散文集 《朝花夕拾》 散文诗集 《野草》 杂文集 《坟》 《热风》 《 且介亭杂文》 作品介绍 是鲁迅的一部回忆性散文集，其中叙述了作者童年的生活和青年时求学的历程。鲁迅用夹叙夹议的方式，以青少年时代的生活经历为线索，真实生动地叙写了自己从农村到城镇，从家庭到社会，从国内到国外的生活经历，展现了当时的世态人情、民俗文化，抒发了对往昔亲友和师长的怀念之情，同时也对旧势力、旧文化进行了嘲讽和抨击。 《朝花夕拾》 猜一猜 看目录，猜一猜作者会在哪篇文章中写趣事，会有哪些趣事。 到底谁跟鲁迅先生心有灵犀，预测准确呢？请大家自己阅读原著，去寻找答案吧。 读一读 跳读文章，找到你认为有趣的片段，跟你的同桌合作朗读，以小组为单位进行展示。 读一读 【片段一】 冬天的百草园比较的无味；雪一下，可就两样了。拍雪人（将自己的全形印在雪上）和塑雪罗汉需要人们鉴赏，这是荒园，人迹罕至，所以不相宜，只好来捕鸟。薄薄的雪，是不行的；总须积雪盖了地面一两天，鸟雀们久已无处觅食的时候才好。扫开一块雪，露出地面，用一支短棒支起一面大的竹筛来，下面撒些秕谷，棒上系一条长绳，人远远地牵着，看鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一拉，便罩住了。但所得的是麻雀居多，也有白颊的“张飞鸟”，性子很躁，养不过夜的。 读一读 【片段二】 三味书屋 ... ...
