第 三 单 元 综 合 素 质 测 评 卷 班级 姓名_____ 一、填空题（每空2分，共40分） 1.小朋友在蹦床上向上蹦起时，蹦床由于形状改变会产生一个要_____的力，这个力叫做_____，蹦起到最高点后会从空中落下，是由于_____的作用，这个力的方向是_____的。 2.点燃爆竹后使爆竹升空的力叫做_____，它与物体运动的方向_____。 3.科学技术上统一用_____作为力的单位，用符号_____表示。 4.摩擦力是_____的力，一个物体在另一个物体表面运动，方式有_____和_____两种方式，这两种方式之中_____摩擦力更大， 5.某同学在做小车运动实验时，发现小车轮胎在桌面上一直打滑，在不改变桌面和轮胎光滑程度的前提下，他可以通过_____的方法让小车正常行驶。 6.足球运动员的鞋子上有鞋钉是为了_____。 7.在设计制作小车的过程中，小组成员根据评价表给别的小组的小车打分，这属于设计制作的_____步骤。 8.将某物体悬挂在弹簧测力计上显示为4牛，则它的质量大约是_____千克。 9.在探究小车快慢与拉力大小的实验中，我们用_____的方法增加拉力大小，测试时做三次实验是为了_____。 10.小车从坡上滑下的过程中，是将_____转化为动能的过程，坡度越大，小车滑到斜面底部时的_____越大，说明此时小车的动能越大。 二、判断题（对的打“√”，错的打“×”，每小题2分，共10分） 1.重力的方向不一定总是竖直向下的。（ ） 2.拉力小车实验中，一挂上垫圈，小车就会动起来。（ ） 3.有些路面上的花纹除了美观还可以减少摩擦，使我们走路更轻松。（ ） 4.弹簧测力计的刻度是均匀的，将一大格平均分成10份，每一小格是0.2N。（ ） 5.人在正常走路时，鞋子与地面既不是滚动摩擦也不是滑动摩擦。（ ） 三、选择题（每小题2分，共20分） 1.在桌面上做拉力大小与小车运动关系的实验中，绳子多长比较合适（ ）。 A.小车运动到终点时，垫圈碰到地面 B.小车在起点时，垫圈刚好碰到地面 C.小车运动到终点时，垫圈接近地面 2.下列三种物体的状态中，具有弹力的是( )。 A.橡皮筋 B.弹弓 C.弓箭 3.下列体育活动中会产生弹力的是（ ）。 A.打羽毛球 B.骑自行车 C.以上都是 4.下列选项中哪一样不是依靠反冲力运动的（ ）。 A.乌贼 B.直升机 C.鞭炮 5.快速敲击音叉，发现音叉发出的声音（ ），说明此时它的能量大。 A.高 B.强 C.弱 6.使用弹簧测力计时，发现不挂重物时指针在零刻度以下。挂上重物后，这时测力计测出物体的重力是3N，实际上该物体的重力是（ ）。 A.大于3N B.小于3N C.等于3N 7.下列使用弹簧测力计的各操作中错误的是（ ）。 A.测量前，用手捏住挂钩使测力计悬空，不放任何重物时指针指在“0”刻度。 B.测量时，测量的力不能超过测力计的量程，不然会损坏测力计 C.读数时，视线要与指针在同一水平线上，否则读数会偏大或者偏小。 8.以下各行为中，是为了增大摩擦的是（ ）。 A.举重时运动员手上抹镁粉 B.行李箱底部装上轮子 C.在运动小车的车轴上喷点油 9.我们通过木块被小车撞击的距离来判断小车动能的大小，以下哪一种方法和此实验的原理相似（ ）。 A.通过泡沫球被弹开的幅度大小判断音叉振动的幅度大小 B.用揉捏袋子的方式来模拟胃的“蠕动” C.从抽出气体后逐渐听不见罩子内闹钟的声音判断真空无法传递声音。 10.在设计制作基本步骤中，第三步是（ ）。 A.实施方案 B.制定方案 C.假设方案 四、实验题（30分） 1.小张想制作一辆行驶距离较长的小车，他想要利用气球喷气产生的力来驱动小车前进（如下图）。（10分） （1）气球喷气时会产生反冲力推动小车运动，下面四个说法中，_____的说法是正确的（填序号，2分） ①气球小车会向左滑行。 ②气球小车会向右滑行。 ③气球小车是靠里面空气的反冲力运动的. ④气球小车是靠里面空气的弹力运动的。 在 ... ...
~~ 您好，已阅读到文档的结尾了 ~~
