小学主题班会 心怀感恩 饮水思源

小学主题班会 | 心怀感恩 饮水思源 一、班会目标 1.理解“感恩”一词的含义，懂得什么是感恩。 2.明白“心怀感恩”在我们当下生活中的价值和意义。 3.以自己的实际行动做到“心怀感恩，饮水思源”。 二、前期准备 1.关于“饮水思源”的典故和相关故事； 2.阅读材料：吴冠中散文《父爱之舟》； 3.歌曲《听我说谢谢你》及创作背景，钱学森的故事，河南7.20及2023年河北涿州抗灾救灾感人故事。 三、班会流程 感恩生于心 （一）主题解读 1.导入：今天我们班会课前先给大家分享两个故事：在南北朝时期，有一位有名的文学家，他的名字叫庾信。公元544年，梁元帝派他出使西魏。可没多久，梁朝被西魏灭掉。西魏王非常赏识庾信，就留他在西魏的国都长安做官。但是庾信身为梁国人，不愿意留在敌国，可是又走不了。万般无奈下，他只好留在长安，一直住了近30年，心里却无时无刻不在思念故土。后来，他曾在《徵调曲》中写道：“落其实者思其树，饮其流者怀其源。”这句话表达了他对故土的深切思念之情，意思是说人们在喝水的时候要想到水的来源，比喻人在幸福的时候不忘掉幸福的来源，不忘本。后来这句话就演变成了“饮水思源”这个成语。 记得在我上小学的时候有一篇课文《吃水不忘挖井人》，这篇课文主要记叙了革命领袖毛主席在江西领导革命的时候，由于村里没有水井，乡亲们吃水要到很远的地方去挑水喝，于是毛主席就带领战士和乡亲们挖井，解决了沙坪坝村子的乡亲们吃水困难的问题。这一实际行动打动着乡亲们，乡亲们感激毛主席，解放以后在井边立碑记念，上面刻着“吃水不忘挖井人，时刻想念毛主席。”这篇课文让我们懂得幸福生活来之不易，要懂得珍惜，学会感恩，不忘本。 2.这两个故事有什么相似之处，听完之后，你有什么感受？ 预设: 生1 ：这两个故事都在告诉我们要懂得感恩。 生2：我们应该怀有感恩之心。 师：我们今天班会活动的主题就和这两个故事紧密相连，请大家齐读：心怀感恩 饮水思源。（生齐读） （二）引导学生明白心怀感恩的价值与意义 1.从古至今，关于“感恩”的故事还有很多，不论是南北朝时期的文学家庾信、还是沙坪坝村子的乡亲们，他们都用自己的言行在向我们阐释着什么是“心怀感恩 饮水思源”，关于今天的班会主题，你是怎么理解的？ 预设： 生1：我觉得我们从小就应该学会感恩，有感恩之心。 生2：感恩之心是我们应该具备的基本品德。 2.大家刚刚畅所欲言，说出了自己对我们班会主题的理解，大家都一致认为我们应该心怀感恩，哈佛大学推荐的20个快乐习惯位居第一的就是“心怀感恩”，那我们为什么要怀有感恩之心呢？经研究发现，心怀感恩会带给我们许多有益影响： （1）心怀感恩的人下丘脑的活跃水平明显高于其他人，这将会帮你的饮食和身体的新陈代谢。 （2）如果你想更热衷于锻炼，那么你就应该常常心怀感恩，研究证实心怀感恩的人更倾向于锻炼身体。 （3）《运动心理学》科学杂志上的一篇文章指出，心怀感恩的人会有更强的自尊自信心，因为感恩能降低社会攀比。 （4）感恩之心也能帮助你获得持久而高质量的睡眠。 （5）感恩之情也是一种非常好的情绪体验，它能激活大脑的奖励回路，给你的人生带来更多的愉悦和幸福。 （6）研究还发现感恩之情会让人具有更好的执行力，更好的进取心，这将会让人们在工作中更容易变得成功。 3.不仅如此，许多有成就的人也深知感恩的重要性： 著名数学家华罗庚先生曾说：“人家帮我，永志不忘；我帮人家，莫记心上。” 著名作家画家丰子恺先生曾说：“你若感恩，处处可感恩。” 李嘉诚先生也曾说：“不懂感恩，再优秀也难以成功！” 4.相信，在老师讲述的过程中，大家回顾自己的成长历程，或许也深有感触，联系自己从小到大的生活经历和感受，结合具体事例谈一谈“心怀感恩” ... ...