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课件网) （北师大版）一年级 上 综合实践 记录我的一天 01 素养分析 02 链接导入 03 探究新知 04 课堂练习 05 总结评价 06 作业布置 素 养 分 析 第一部分 素养目标 1 认识钟表的组成部分,能用整时和半时描述一天中某些重要活动。 2 结合生活经验学会看整时和半时,并知道整时和半时的表示方法。 3 初步建立时间观念,从小养成珍惜时间和合理安排时间的良好习惯。 学习重难点 学习重点 学习难点 充分认识钟面的外部构成,掌握认读整时和半时 的方法。 能用整时和半时描述一天中某些重要活动。 链 接 导 入 第二部分 链接导入 溜溜圆，光闪闪，两根针，会动弹， 一根长，一根短，嘀嗒嘀嗒转圈圈。 (打一物) 谜底： 链接导入 仔细观察钟面，你有哪些发现呢？ 数字：有12个。 顺时针 ———分针 指针：有两根。 又细又长 又粗又短 ———时针 时针 分针 探 究 新 知 第三部分 淘气的一天 探究任务一 探究新知 嘀嗒嘀嗒，时钟记录了淘气的一天。 探究新知 嘀嗒嘀嗒，时钟记录了淘气的一天。 整时 半时 分针指向12的时刻是整时，这时时针指向几，就是几时。 分针指向6的时刻是半时，这时时针走过几，就是几时半。 探究新知 嘀嗒嘀嗒，时钟记录了淘气的一天。 7 时针指着 ， 就是 时。 分针指着12， 7 7时 8 8 8时 12 12 12时 4时 4 4 探究新知 嘀嗒嘀嗒，时钟记录了淘气的一天。 时针走过 ， 就是 时半。 分针指着6， 8 8 8时半 9时半 9 9 在两个数中间，两个数中较小的数是几，就是几时半。 探究新知 这些时间你在做什么？拨一拨，说一说。 我们与淘气同为一年级学生，作息时间可能相同，即在上面的时间时做的事可能与淘气相同。如： 7时 8时半 9时半 12时 4时 9时 洗漱 上课 课间操 吃午饭 做游戏 睡前阅读 探究新知 这些时间你在做什么？拨一拨，说一说。 拨一拨介绍时要注意看清时针和分针的位置，整时时分针要指向12，半时时分针要指向6，时针指向两个数的中间，是几时半，就在几的后面。 探究任务二 记录我的一天 探究新知 你一天里通常会做哪些事情？大概在什么时间？ 上学 7时半 8时半 3时 数学课 体育课 放学 4时半 8时 踢足球 看电视 4时 探究新知 为什么选择这几件事？与同伴说一说。 上午9时数学课下课了，数学真有趣，我喜欢上数学课。 下午4时半，我开始踢足球啦。 探究新知 你记录的时间准确吗？记录的事情清楚吗？ 在活动二中，准确记录了我在一些整时和半时做的事情。可以看一看别的同学比较好的记录，如在下面的记录中，不仅将时间和事情记录的很清楚，还标明了顺序，并配上了形象生动的画面。 探究新知 你记录的时间准确吗？记录的事情清楚吗？ 时间和事情记录得真清楚。 课 堂 练 习 第四部分 课堂练习 1. 判断哪个钟面表示整时,是的画“√”，不是的画“ⅹ”。 （ ） （ ） （ ） ⅹ √ √ 课堂练习 2.1小时前是几时？ 1小时前 6 时 11 时 5 时 10时 课堂练习 3.认一认，写一写。 1时半 10时 7时半 11时半 课堂练习 4.淘气9时在干什么？同样是9时，为什么淘气在做不同的事呢？ 因为一个是上午的9时，一个是晚上的9时。 上课 睡觉 （ ） （ ） 课堂练习 5.认一认，说一说。 下午3时，在上体育课。 下午3时半，放学了。 下午5时，准备吃晚饭了。 晚上6时半，在看电视。 总 结 评 价 第五部分 课堂总结 今天你学会了什么？你是怎么学会的？ 知识梳理 1. 钟面上有12个数，有两根针，又短又粗的是时针，又长又细的是分针。 2. 分针指向12的时刻是整时，这时时针指向几，就是几时。 3. 分针指向6的时刻是半时，这时时针走过几，就是几时半。 课堂评价 这节课就要结束了，给自己的表现评价一下吧！ 听课情况 发言情况 合作学习 作业情况 作 业 布 置 第六部分 ... ...
