科教版2024-2025学年六年级科学上册第四单元第4课《电能和磁能》 同步练习 班级： 姓名： 亲爱的同学们： 练习开始了，希望你认真审题，细致做题，运用所学知识解决本练习。祝你学习进步！ 一、填空题 1．电磁铁与磁铁的相同点：都有 ，都有 。 2．电磁铁的磁性强弱与线圈匝数的关系。 3．电磁起重机的工作原理。 4． 小马达里由铁芯和线圈组成的装置是 ，它是将电能转换成磁能的装置。 5．指南针的偏转方向和电流方向有关，且电流越大，偏转角度也越 。 二、判断题 6．电动机工作时，消耗的电能主要转化为机械能。 7．体操运动员上台前，会在手上涂抹镁粉，这是为了增大摩擦，（ ） 8． 制作电磁铁时，应留意导线要沿着同一方向缠绕。（ ） 9．只有磁铁和铁一类的物质才能使磁针发生偏转。（ ） 10．电磁铁的磁性强弱与线圈长短有关，与铁芯粗细等因素没有关系。 （ ） 三、单选题 11．下列方法中，不能增强电磁铁磁性的是（ ）。 A．增加电池数量 B．增加线圈匝数 C．增加导线长度 12． 小磁针靠近下列 ( ) 电路的导线时，偏转的角度最大。 A． B． C． D． 13．“导体中的电流在导体周围产生了一个环形磁场，从而使磁针偏转；反过来，磁体也能使通有电流的导线发生偏转。”得出该结论的科学家是（ ）。 A．奥斯特 B．爱迪生 C．罗伯特·胡克 14．探探想增大电磁铁的磁性，她可以选择的方法是( ) A．增大电磁铁中的电流 B．减少电磁铁中线圈的匝数 C．增加电磁铁的通电时间 D．改变电磁铁的电流方向 15．下列因素中，不影响电磁铁磁性强弱的是（ ）。 A．线圈匝数 B．电流方向 C．电流强度 四、综合题 16．制作有趣的电磁铁。 小明将两端剥去绝缘皮的导线绕在大铁钉上，制成电磁铁。他将电池、导线、开关、电磁铁连接成电路。 （1）制作电磁铁时，为什么要将导线两端的绝缘皮剥去 （2）用笔画线代替导线，在下图中画出电磁铁的工作电路。 （3）不同的绕线方向，会导致电磁铁的（ ）发生改变。 A．磁性强弱 B．磁极方向 17．稳定与变化 同学们有没有发现，自然界的事物相对稳定的同时又在变化 绿色植物的叶子通过光合作用制造养料，这是稳定的，但叶子的形态结构却各不相同，这是变化；地球绕着阳公转，这是稳定，但四季、日出日落时间却在发生变化。科学中还有许多稳定与变化的现象。 （1）关于稳定与变化，下列说法错误的是（ ）。 A．物质能导热，金属导热能力较差 B．斜面能省力，坡度越小越省力 C．地形在不断发生变化，有些缓慢有些剧烈 D．凸透镜能放大物体图像，凸度越大，放大倍数越大 （2）右图是一个模拟心脏跳动的活动，这个活动说明了心脏跳动的意义是（ ）。 A．将各种信息传递至身体的各个部分 B．接收身体各个感觉器官收集的信息 C．控制着人体不同的生命活动 D．使血液在血管中不间断地流动着 （3）生物的现象 (填“遗传”或“变异”)，造就了生物的多样性。 （4）电磁铁通电后有磁性，但磁性的强弱是会发生变化的，那么它的变化与线圈匝数有关吗 小明利用右图的三个电磁铁进行了探究。 ①该实验中需要保持不变的条件是 。 ②实验后，小明组得出“线圈匝数多，磁性强；线圈匝数少，磁性弱”的结论，那么小明组获取的数据应该是 。 A.数据1B.数据 2C.数据3D.数据 4 （5）小明在研究摆时记录了如下数据，根据数据回答问题。 表1：自制摆1分钟摆动次数记录表 表2：摆绳长度不同的摆1分钟摆动次数记录表 ①小明的这些数据是在 阶段获取的。 A.提出问题B.猜测C.搜集证据D.分析证据 ②根据表1数据，我们发现同一个摆 摆动次数是不变的。根据这一性质，人们制成了 。 ③分析表2的数据，我们发现同一个摆的摆动快慢随 而变化。它 ... ...
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