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课件网) 新 课 导 入 俗话说：“上有天堂，下有苏杭。”杭州有淡妆浓抹总相宜的西湖美景，苏州则有蕴含中式美学的古典园林。陈从周先生在《苏州园林》一书中写道“江南园林甲天下，苏州园林甲江南”。这节课我们一起走进苏州园林，感受苏州园林“如在画图中”的极致审美。 19. 苏州园林 叶圣陶 学 习 目 标 1.了解苏州园林的特点，理清文章说明顺序。 2.学习课文对多种说明方法的运用，体会说明文语言的准确、严谨。 3.体会苏州园林的美，激发热爱祖国灿烂文化的感情。 作 者 简 介 叶圣陶（1894—1988），原名叶绍钧，字秉臣、圣陶。生于江苏苏州。现代作家、教育家、文学出版家和社会活动家，有“优秀的语言艺术家”之称。著有白话小说《春宴琐谭》，长篇小说《倪焕之》。 积 累 字 词 竿(ɡān) 映衬(chèn) 败笔(bài ) 丘壑(qiū hè) 雷同(léi) 嶙峋(lín xún) 依傍(bànɡ) 蔓延(màn ) 蔷薇(qiánɡ wēi) 芭蕉(bā jiāo) 雕镂(diāo lòu) 斟酌(zhēn zhuó) 明艳(yàn) 因地制宜( yí ) 自出心裁(cái ) 重峦( luán )叠嶂 ( zhànɡ ) 俯仰生姿( zī ) 积 累 字 词 因地制宜：根据不同地区的具体情况制定适宜的措施。 自出心裁：完全出于自己的构想和设计。多指诗文创作中有独特的构思，不落俗套。 重峦叠嶂：形容山岭重重叠叠，连绵不断。 俯仰生姿：高矮错落有致，无论俯视还是仰视都会形成美好的姿态。引申义为从各个角度看都很美丽。 写 作 背 景 一九七九年初，著名园林艺术家陈从周邀请叶圣陶先生为他的一本由风光画报-出卷网-出版的《苏州园林》图册作序，叶老慨然允诺。他在序文概括地论述了苏州园林的魅力所在。此序原题为《“ 拙政诸园寄深眷 ”———谈苏州园林》，语文教材对其进行了删节，并更名为《苏州园林》，此后该文成为经典课文。 整 体 感 知 默读课文，勾画出每一段的中心句。 （提示：说明文的中心句应是能体现说明对象特征的句子。） 1. 苏州园林是我国各地园林的标本。 2. 游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。 3. 苏州园林可绝不讲究对称。 4. 假山的堆叠，是一项艺术而不仅是技术。池沼，大多引用活水。 5. 苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意。 6. 花墙和廊子隔而不隔，界而未界。 7. 苏州园林在每一个角落都注意图画美。 8. 苏州园林里的门和窗，尽量工细而决不庸俗，即使简朴而别具匠心。 9. 苏州园林极少使用彩绘。 10.可以说的当然不止以上这些，这里不再多写了。 整 体 感 知 根据找出的中心句，划分文章的层次。 第一部分(1-2)：从对我国园林总的印象谈到苏州园林设计的总的原则。 第二部分(3-9)：分别从布局，景物处理，花木，乃至墙、廊、门、窗和设色等方面说明苏州园林的特点。 第三部分(10)：指出苏州园林的美不止以上这些。 总 分 总 段首句是中心句的好处：提示层次和角度，使文章条理清晰，层次井然。 研 读 文 本 1.苏州园林是我国各地园林的标本？“标本”在这里是什么意思？ “标本”在这里是样本的意思。指苏州园林具有代表性。 2.阅读第一部分，说说哪一句最能概括苏州园林的主要特征。 “ 务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。” 3.联系下文，说说作者是从哪几个方面对这一特点进行说明的？ 讲究亭台轩榭的布局 讲究假山池沼的配合 讲究花草树木的映衬 讲究近景远景的层次 注重角落的图画美 注重门、窗的图案美 注重色彩搭配 整体（主） 局部（次） 逻辑顺序 思考：四个“讲究”和三个“注重”能否调换顺序？ 务必使······图画 研 读 文 本 4. 本文采用逻辑顺序介绍苏州园林有何好处？ 本文介绍的是苏州园林的共同特色。作者在介绍苏州园林时紧紧围绕苏州园 ... ...
