第11课 《论语》十二章 学习目标 重点难点 知识与技能： 了解《论语》和孔子；积累文言词汇和名句，提高文言文阅读理解能力。 过程与方法： 通过诵读、合作探究法和读写结合法倾吐阅读感悟，使阅读产生现实意义。 情感态度与价值观： 联系自身学习经历，体会课文丰富精彩的内蕴，端正学习态度，改进学习方法。 重点： 通过学习重点文言词语，理解各则语录，培养学生阅读理解文言文的能力。 难点： 理解课文所蕴含的深刻哲理，并培养学生把所学知识、道理付之于实践的意识。 （一）基础知识 一、作者简介 孔子（前551-前479），名丘，字仲尼，鲁国陬（zuo）邑（今山东曲阜东南）人，_____的_____，_____家学派的创始人。 宣传“仁”的学说，认为“仁”即“爱人”，提出“己所不欲勿施于人”，主张“有教无类，因材施教”，并有“学而不厌，诲人不倦”的精神。 整理《诗》《书》等古代文献，并把鲁国史官所记的《春秋》加以删修，使其成为我国第一部叙事详细的编年体历史著作。被后人尊称为“_____”。 二、《论语》 《论语》，儒家经典著作，是记录孔子及其弟子言行的一部书，由_____编写而成。“论”在这里是“依次编辑”的意思。 语录体：门人弟子记录导师的言行，偏重于只言片语的记录，短小简约，不重文采，不讲求篇章结构，也不讲求段落、内容间的，没有构成单篇的、形式完整的篇章。 字音字形 ⑴论语_____ ⑵说_____⑶愠_____ 三省_____ ⑸曾子_____ ⑹传_____⑺不习乎逾_____ ⑻罔_____ ⑼殆_____ ⑽一箪食_____⑾曲肱_____ ⑿笃志_____ 四、朗读节奏 ⑴有朋/自远方来，不亦/乐乎？ ⑵人不知/而不愠，不亦/君子乎？ ⑶吾日/三省/吾身：为人谋/而不忠乎？与朋友交/而不信乎？ ⑷吾十有五/而志于学，三十/而立。 ⑸学/而不思/则罔，思/而不学/则殆。 ⑹人/不堪其忧，回也/不改其乐。 ⑺知之者/不如/好之者，好之者/不如/乐之者。 ⑻逝者/如斯夫，不舍/昼夜。 五、名句默写： ①阐述学习与思考关系的句子是:_____ ②生活中表示既善于从正面学习，也善于从反面借鉴的意思时，我们常引用《论语》中的话（也是与“取长补短”意思相近的句子）：_____ ③在生活中，我们要表示应当向有长处的人学习，常用：_____ ④阐述读书求学问的态度是以求学为快乐的句子是（三重境界）：_____⑤阐述正确的学习态度是实事求是，不能不懂装懂的句子是：_____ ⑥当别人不了解甚至误解自己时，孔子在《论语》中认为应当采取的正确态度是：_____ 1.这十二章《论语》分别讲了哪几个方面的内容？请分别找出相应的句子。 2.“温故”和“知新”是并列的两件事吗？ 3.你是如何理解“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也”这句话的？ 4.在日新月异的现代社会，你怎么看待“箪食瓢饮”？ 5.文章主题 1.下列句子都是关于修身的，参考课文注释，理解其意思。 ⑴人不知而不愠，不亦君子乎？ ⑵吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？ ⑶一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。 ⑷不义而富且贵，于我如浮云。 ⑸三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。 2.孔子及其弟子在学习态度和学习方法上有哪些观点？选择其中一点谈谈你的体会。 3.理解下列句中加线词的含义。 ⑴人不知而不愠，不亦君子乎 ⑵为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？ ⑶不义而富且贵，于我如浮云。 ⑷博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。 4.《论语》中有不少语句逐渐演化并固定为成语，至今仍活跃在现代汉语中，如“温故知新”“不耻下问”“诲人不倦”“后生可畏”“当仁不让”等。你还知道哪些？课外搜集一些，与同学分享。 题组A 基础过关练 一、填空题 1．（2022秋·七年级课时练习）《论语》是 经典之一，是记录孔子及其弟子言行的 (体裁)著作。它与《 》《 》《 ... ...
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