第2课 周总理，你在哪里 学习目标 重点难点 知识与能力 1.掌握“篝火、宿营”等字词的音形义。 2.理解诗歌内容和主题。 过程与方法 1.理解诗歌的内涵及其人物的奉献精神。 2.品味诗歌的意境，学习巧妙的构思，体会呼告、反复、拟人的修辞手法的作用。 情感态度与价值观 理解周总理为人民鞠躬尽瘁的精神品质，激发爱国激情和时代责任感。 教学重点 提升学生诵读能力、想象能力。 教学难点 理解周总理崇高而亲切的形象。 一、【作者简介】 柯岩（1929—2011），原名冯恺，女，满族，出生于河南郑州，当代著名作家，女诗人，是现代著名诗人、剧作家贺敬之的妻子。主要作品有《小兵的故事》《大红花》《讲给少先队员听》《柯岩儿童诗选》等。《周总理，你在哪里？》影响广泛。 二、字音词语 谷穗（_____） 宿营（_____） 篝火（_____） 海防（_____） 沉甸甸（_____） 宿营（_____） 心脏（_____） 一宿（_____） 肮脏（_____） 星宿（_____） 征途： 轰鸣： 沉甸甸： 三、背景资料 草木含悲，江河流泪。1976年1月8日，我们伟大的无产阶级革命家，敬爱的周恩来总理和我们永别了。噩耗传来，全党和全国各族人民无限悲痛。总理走的那天，长安街两旁的人行道上挤满了男女老少，十里长街送总理的场面感动山河。 1976年1月8日，我们敬爱的周总理与世长辞了。他的逝世引起了全党和全国各族人民的无限悲痛。———十里长街送总理———1976年4月5日“天安门事件”———1977年1月，在总理逝世一周年的日子里，全国各族人民开展了各种悼念活动，尽情倾诉对总理无限的哀思与深情的怀念。《周总理，你在哪里》这首感人肺腑的优秀抒情诗就是在这个时候创作出来的。由于它以艺术的形式表达了人民对周总理的深厚感情，抒发了人民的心声，因而很快就传诵开来。 四、知识链接 周总理一生的四个关键词： （1）求学：为中华之崛起而读书 学生时代的周恩来，正是风华正茂，意气风发，十二三岁时即有“为中华之崛起而读书”的伟大抱负。他不仅学习好，还处处与人为善，温和诚实，从不骄傲自大，从不盛气凌人。对待同学和友人，总是肝胆相照，真诚相待。南开校长张伯苓称赞他说：周恩来是南开最好的学生。 （2）革命：美满的现实需要 我们大家共同去创造 1919年3月，21岁的周恩来为了中国的反帝反封建大业，毅然决定放弃在日本求学的机会，归国加入革命。回国后不久，五四运动即爆发，周恩来积极投身其中…… （3）公仆：我们国家的干部是人民的公仆，应该和群众同甘苦，共命运 周恩来是这样说的，更是这样做的。他的一生，为了党和人民的伟大事业，鞠躬尽瘁，死而后已，公而忘私，公而无私，他始终把人民放在心里。 （4）外交：敢于向一切国家的长处学习 周恩来一生会见外宾逾千人，一生全方位、多层次地结交了无数“畏友”“诤友”，成为人们心中最受尊敬和最受信任的共产党人中的一员。 1.课文抓住了哪几个自然景象来写总理的。 2. 为何要把总理放到这样的背景之上来写总理？简析四种形象的具体内涵。 3.诗歌表达了怎样的主题？ 4.查找出诗歌中的几处细节描写。 5. 思考第六小节同前（2———5）之间的关系。 6.体会诗歌中词语的含义。 7.诗歌的线索： 8.全诗的点睛之笔是哪一句？ 这首诗歌表现了总理什么精神呢？ 题组A 基础过关练 一、填空题 1．（2022秋·九年级课时练习）文学常识。 当代著名女作家、诗人柯岩，本名 ， 族人。已出书五十余部，主要有诗集《“小迷糊”阿姨》《周总理，你在哪里》，报告文学《船长》《最美的画册》等，长篇小说《寻找回来的世界》等。 柯岩和 是文坛有名的“文坛伉俪”，后者是《回延安》一文的作者，早年和丁毅等合著中国第一部歌剧《 》，获1951年斯大林文学奖。 2．（2023秋·九年级课前预习）给下列加点的字 ... ...
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