(
课件网) 第八单元 近代经济、社会生活 与教育文化事业的发展 第26 课教育文化事业的发展 第26课 教育文化事业的发展 第八单元 近代经济、社会生活与教育文化事业的发展 课程标准:通过了解开办京师大学堂、废除科举制度等近代新式教育发展的主要史事及民国以来社会生活的变化，知道中国走向现代化的曲折过程。 核心素养目标 唯物史观：教育文化事业的发展，证明了一定时期的思想文化是一定时期的社会政治经济发展的反映 时空观念：在特定的时代背景下，理解新式教育的变革、新闻出版业的发展；鉴赏文学艺术作品，建立作品与时代之间联系 史料实证：整理图片、文字等多种史料，通过史料实证，认识近代社会教育、新闻传播 历史解释：依据相关史料，理解新式教育、新闻出版业每个阶段发展变化的时代背景 家国情怀：通过爱国报刊、-出卷网-的创办，感受近代国人救亡图存的努力，激发爱国情怀。 课程标准:通过了解开办京师大学堂、废除科举制度等近代新式教育发展的主要史事，知道中国走向现代化的曲折过程。 核心素养目标 史料实证:通过赏析文学艺术内容,知道近代文艺作品代表;通过史料阅读,认识近代新式学堂和废除科举制度等近代新式教育发展的主要史实。 时空观念:通过梳理鲁迅先生的经历,理解在客观历史背景下,人物的经历与社会现实之间的相互关系。 历史解释:． 通过阅读课文及相关史料，了 解新式学校的出现、科举制的废除、新闻报纸和出版机构的出现;知道鲁迅、齐白石、徐悲鸿、聂耳、冼星海等文学家、艺术家的主要成就。 唯物史观:通过分析文艺作品的时代性,认识一定的思想文化是一定时期的社会政治经济的反映。 家国情怀:通过观赏近代以来的优秀文艺作品,培养爱国主义思想,增强社会责任感。 导入新课 同学们还记得我国古代从什么时候开始实行科举制度的吗？你们知道新式学堂在中国是什么时候出现的吗？中国第一所国家创办的综合性大学是哪所？京师大学堂和北京大学之间又有什么关系呢？ （1）创办新式学堂 一、教育、新闻出版业的发展 (一).近代教育的发展 时 期 新式学校 洋务运动时期 甲午战争之后 百日维新期间 京师同文馆、福州船政学堂等 北洋西学堂（天津） 南洋公学（上海） 京师大学堂 京师同文馆旧址 福州船政学堂旧照 南洋公学旧照 北洋大学堂（原北洋西学堂） 教育近代化开端 作用：新式学堂的创办，传播了西方先进的文化知识，培养了一批近代人才，为中国近代教育做出了重要贡献。 料 史 接 链 “臣等伏思欲悉各国情形，必先谙其言语文字，方不受人欺蒙。各国均以重资聘请中国人讲解文义，而中国迄无熟悉外国语言文字之人，恐无以悉其底蕴。”———奕 《遵议设立同文馆折》 京师同文馆的学生 跟洋教习学外语 《京师同文馆八年课程表》（1876年） 时间 课程内容 首年 认字写字；浅解辞句；讲解浅书 二年 讲解浅书；练习文法；翻译条子 三年 讲各国地图；读各国史略；翻译选编 四年 数理启蒙；代数学；翻译公文 五年 讲求格物；几何原本；平三角、弧三角；练习译书 六年 讲求机器；微分积分；航海测算；练习译书 七年 …… 八年 …… 据材料，概括京师同文馆的特点。 注重学习外语； 注重学习西方的科学技术。 1898年京师大学堂的正门 今天的北京大学西门 京师大学堂，1898年戊戌变法的“新政”之一，是中国近代第一所国立大学 ，标志着中国近代国立高等教育的开端。先后经历“戊戌政变”、义和团运动、八国联军侵占北京等变故，京师大学堂屡遭摧残，以致停办。1902年，清政府重建京师大学堂，创办于1862年洋务运动期间的京师同文馆也并入大学堂。1911年辛亥革命爆发，1912年改名为北京大学。1916年，蔡元培出任校长，使北京大学成为新文化运动的中 ... ...
