第21课《转型开放的区域经济》课件+素材-【浙教版2024】《人·自然·社会》六年级

(课件网) 第21课时 转型开放的区域经济 （浙教版人·自然·社会）六年级 上 01 学习目标 内容总览 02 新知导入 03 探究新知 05 课堂练习 06 课堂总结 07 板书设计 04 知识拓展 课后作业 08 教学目标 01 02 03 04 学习浙江经济转型的历程和成果，激发同学们对家乡、对国家经济发展的责任感和使命感。积极参与国际合作与交流。 通过鼓励同学们结合所学知识，提出创新项目和方案，为浙江经济转型贡献自己的力量，推动浙江经济的进一步开放和发展。 了解浙江省的浙江区域经济转型的历史背景、国内外环境以及转型的紧迫性和必要性理解转型过程中面临的挑战。 提升同学们关注经济转型过程中的社会问题，如就业、环境、公平等，培养社会责任感。了解其对地方经济的贡献。 新知导入 新知导入 浙江省在我国发展社会主义市场经济的道路上，走出了一条独特的、适合浙江发展的道路。近年来，浙江大力创建特色农业、打造产业集群和科创高地，完成从劳动和资源密集型发展向资本技术和知识密集型发展的转换，实现跨越式发展，不断提高区域经济竞争力。 知识引入 探究新知 学一学 特色农业 新知讲解 以地方特色产业为基础，农旅融合发展为主线，依托生态资源优势和历史文化内涵，浙江农业发展从特色农产品到特色农业强镇，再到创意农业，在蜕变中迭代、升级，拓展农业多种功能、多元价值，提升农业附加值和市场竞争力，逐渐形成了集农业、休闲、生态、旅游、消费等于一体的特色农业形态。 探究新知 学一学 特色农业 新知讲解 智慧的浙江人以低碳理念兴建生态度假村、风情小镇，将文化内涵和自然山水有机融合，用生态环境吸引生态项目，带动了花果经济、苗木经济、生态农业的发展。 探究新知 学一学 特色农业 新知讲解 各类休闲养生、观光体验、摄影写生、运动探险等生态旅游项目星罗棋布，美丽乡村成为热门的旅游目的地。生活在乡村的人们经济上更富裕了，精神上更充盈了，实实在在地感受到了“绿水青山就是金山银山”。 富阳东梓关村 探究新知 交流 知识引入 通过这样的实践，我们不仅能够亲身体验农村的变化，还能深入了解农业生产和农村生活的现状。以下是一些可以分享的内容和建议： 1. 美丽乡村的变化 基础设施建设：近年来，许多乡村在基础设施方 利用课外时间，探访美丽乡村、现代农业基地，通过访谈、交流，跟大家分享农业生产、农村生活等方面的变化。 探究新知 交流 知识引入 面得到了显著改善，如道路、供水、排污等 设施的建设，使得农村生活更加便利。 环境整治：美丽乡村建设注重生态环境的保护与修复，许多地方开展了绿化、美化活动，村庄的环境变得更加宜居。 利用课外时间，探访美丽乡村、现代农业基地，通过访谈、交流，跟大家分享农业生产、农村生活等方面的变化。 探究新知 交流 知识引入 2. 现代农业基地的探索 科技应用：现代农业基地普遍采用先进的农业科技，如智能温室、无人机喷洒农药等，提高了生产效率和产品质量。 生态农业：许多基地开始注重生态农业的发展，采用有机肥料和生物防治等方式保护土壤和水源。 利用课外时间，探访美丽乡村、现代农业基地，通过访谈、交流，跟大家分享农业生产、农村生活等方面的变化。 探究新知 交流 知识引入 3. 访谈与交流 与农民交流：通过与当地农民的访谈了解他们在生产过程中遇到的挑战与机遇以及对未来农业发展的看法。 分享经验：与农业专家或合作社负责人交流，学习他们在现代农业管理、市场营销等方面的成功经验。 利用课外时间，探访美丽乡村、现代农业基地，通过访谈、交流，跟大家分享农业生产、农村生活等方面的变化。 探究新知 交流 知识引入 4. 变化的感悟 农村与城市的联系：现代农业的发展促进了农村与 ... ...