课 题 反对党八股 设计者 审核人 高一 时间 学习目标 1.了解时代背景，准确理解党八股的具体内涵，以及反对党八股的时代要求。 2.领会本文纲举目张、边破边立的论证方式，把握并应用到阅读和写作实践中。 3.体会并学习本文通俗易懂、生动形象的语言风格。 4.理解反对党八股的重大意义，树立良好文风，培养和弘扬民族文化和民族精神。 学习重点 领会本文纲举目张、边破边立的论证方法，并运用 学习难点 领会本文纲举目张、边破边立的论证方法，并运用 学法指导 合作探究法、点拨法 学 习 过 程 探 究·归 纳 一、双基预习 （一）知人论世 1.了解作者—毛泽东 毛泽东（1893年12月26日-1976年9月9日），字 ，笔名子任。湖南湘潭人。中国人民的领袖，伟大的 ， 、 和 ，中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人，军事家，诗人，书法家。 1949至1976年，毛泽东担任中华人民共和国最高领导人。他对马克思列宁主义的发展、军事理论的贡献以及对共产党的理论贡献被称为毛泽东思想。因毛泽东担任过的主要职务几乎全部称为主席，所以也被人们尊称为“毛主席”。 毛泽东被视为现代世界历史中最重要的人物之一，《时代》杂志也将他评为20世纪最具影响100人之一。 2.了解时代背景 抗日战争的中后期，中国共产党中的部分领导者不从中国革命的具体情况出发，不能把马克思列宁主义理论同中国革命的实际相结合，而从主观臆断出发，教条主义地对待马克思列宁主义理论，给国家和人民造成了巨大的损失。 在这种情况下，为了纯洁党的作风，清算左、右倾机会主义的思想影响，提高党的战斗力，党在1941年发动了著名的延安整风运动，对全党和全体干部进行了一次深刻的马列主义教育。在整风运动中，毛泽东同志作了《整顿党的作风》《反对党八股》和《改造我们的学习》的报告，作为整风的指导文献。《反对党八股(节选)》这篇文章着重谈的是关于改进“文风”的问题。 3.了解“党八股” 党八股指革命队伍中某些人所写的文章。这种文章对于事物不加分析，只是搬用一些革命的名词术语，言之无物，空话连篇，如同“八股文”，所以称为“党八股”。 4.解题 这是一篇声讨党八股的战斗檄文，标题有力地揭示了文章的中心论点，旗帜鲜明。这篇文章着重谈的是关于改进“文风”的问题。本文节选的是《反对党八股》中9～18 节。 自主学习 1.明确字音 精粹（ ） 胆怯（ ） 量体裁衣( ) 可憎( ) 滥用( ) 蹩脚( ) 接洽( ) 寅卯( ) 檄文( ) 恐吓( ) 2.理解下面词语的意思 言之无物： 量体裁衣： 无的放矢： 原形毕露： 装腔作势： 莫名其妙： 对牛弹琴： 面目可憎： 祸国殃民： 3.快速阅读课文，划分层次结构。 组内合作 1. 文章的论证思路？ 2.这八条罪状是否可以调换顺序？为什么？ 3.文章的论证特点？ 4.文章的论证方法有哪些？ 课堂展示 归纳总结 本文分析了党八股的八大罪状，深刻揭露了它的实质，指出党八股是为主观主义、宗派主义服务的工具，文章在整体上分项列举，罗列出党八股的八条罪状，纲举目张，逻辑严密；局部则依循“摆现象—挖根源—论危害—提办法”的思路，破立结合，思辨性强；在语言上，善用修辞，生动幽默，重视语体风格。它是一篇针砭时弊的说理文，号召我们彻底抛弃党八股这种腐朽文风，树立生动活泼、新鲜有力的马克思列宁主义文风。 反馈达标 改造我们的学习 毛泽东 我主张将我们全党的学习方法和学习制度改造一下。其理由如次： 中国共产党的二十年，就是马克思列宁主义的真理和中国革命的具体实践日益结合的二十年。如果我们回想一下，我党在幼年时期，我们对于马克思列宁主义的认识和对于中国革命的认识是何等肤浅，何等贫乏，则现在我们对于这些认识是深刻得多，丰富得多了。灾难深重的中华民族，一百年来，其优 ... ...
~~ 您好，已阅读到文档的结尾了 ~~
