中小学教育资源及组卷应用平台 人教2024版七上语文 第五单元检测卷03 范围：第五单元 （建议用时：150分钟 满分：120分） 一、积累与运用（20分） 班级开展“我的语文生活”学习活动，小雨和小雯特邀你参与。 1. （2分）小雨的学习从朗读开始，请你选出朗读处理不合适的一项（ A ） A. 小雨注意到易读错的字的读音，他这样读：这幢（dònɡ）已无人居住的破落的老屋似乎从此获得了生气，我总是抑（yì）制不住对后墙上的那一对活泼泼的白鸽的关切之情。 B. 小雨希望读出大雁的聪明，他这样处理节奏：大雁/知道，从黎明/到夜幕降临，在/每个沼泽地/和池塘边，都有/瞄准它们的/猎枪。 C. 小雨想读出猫的可怜，他这样处理停连（“∨”表示停，“∧”表示连）：冬天的早晨，∨门口蜷伏着一只很可怜的小猫，∧毛色是花白的，∨但并不好看，∧又很瘦。 D. 小雨想强调狼的狡诈，他这样处理重音：少时，一狼径．去．，其一犬．坐．于前。 【解析】A. 幢（zhuànɡ）。 2. （2分）小雯写了个“非”字，请你分别加上偏旁组成新的汉字，填入相应方框内。 A. 畏 罪 潜逃 B. 排 忧解难 C. 诽 谤之木 D. 妄自 菲 薄 3. （2分）小雨看到一副楹联，觉得联中两个词“励”和“垂”值得反复吟咏。请你将这两个词还原到楹联中。 上联：碧血洒疆场，丰功伟绩 垂 青史 下联：丹心为中华，浩气英风 励 后人 4. （3分）小雯在阅读中发现下列句子用词不当，请找出来并改正。 ①某同学作文写道：双胞胎本来外表就几乎大相径庭，又穿上相同的服饰，让人更难分辨了。 将“大相径庭”改为“一模一样”。 ②某报刊消息写道：战争冲突，导致全球粮食价格飙升，为了应付粮食危机，中国未雨绸缪，加大粮食储备。 将“应付”改为“应对”。 ③某报刊消息标题写道：羌塘藏羚羊开始繁殖迁移。 将“迁移”改为“迁徙”。 5. （3分）班级就“如何阻止非遗的消亡或失传并让它焕发新彩”这一话题展开讨论。请你综合思考，参与讨论，就这一话题发表看法。 示例：要阻止非遗的消亡或失传，非遗传承人要积极申请，早日加入非遗名录，以得到重视与保护；政府部门要积极支持，主动作为，出台各种保护方案与措施；加强非遗文化的宣传，将非遗文化融入中小学校本课程，让更多的人学习传承；同时，非遗传承人以及政府相关部门要积极开发、创新非遗的打开方式，如将非遗和研学、民宿、文创、节庆、博物馆等融合，让非遗走进人们的生活，让各个层面的人们积极参与、体验非遗，享受非遗带来的生活之美，这样非遗才能焕发新彩，不断传承下去。 6. （8分）花鸟走兽是古诗文中常见的形象。小雯以“古诗文中的动植物”为主题辑录了一组古诗文。请将相应的句子填写在横线上。 ① ，闻道龙标过五溪。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》） ② ，小桥流水人家，古道西风瘦马。（马致远《天净沙·秋思》） 正是江南好风景，③ 。（杜甫《江南逢李龟年》） ④ ，应傍战场开。（岑参《行军九日思长安故园》） ⑤ ，便引诗情到碧霄。[刘禹锡《秋词》（其一）] 夜阑卧听风吹雨，⑥ 。[陆游《十一月四日风雨大作》 （其二）] 终古高云簇此城，⑦ 。（谭嗣同《潼关》） 树木丛生，⑧ 。（曹操《观沧海》） 杨花落尽子规啼 枯藤老树昏鸦 落花时节又逢君 遥怜故园菊 晴空一鹤排云上 铁马冰河入梦来 秋风吹散马蹄声 百草丰茂 二、阅读与鉴赏（45分） 阅读下面古诗，完成两则批注（7—8题）。 原文 批注 霜 月 李商隐 初闻征雁已无蝉， 百尺楼高水接天。 青女①素娥②俱耐冷， 月中霜里斗婵娟③。 【注释】①青女：主霜雪的女神。②素娥：嫦娥。③斗婵娟：比赛谁的姿态美好。 这是一首即景寄情、因情寓意的自喻诗，表现了诗人怀才不遇的沮丧与自恃高洁的倔强。 7.（2分）《霜 ... ...
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