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第三章 第四节 实验活动3 盐类水解的应用(课件 教案)(共2份)

日期:2025-04-19 科目:化学 类型:高中课件 查看:32次 大小:379888B 来源:二一课件通
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    实验活动3 盐类水解的应用 实验目的 1.加深对盐类水解原理的认识。 2.了解盐类水解的广泛应用, 体会化学的价值。 实验用品 试管、试管夹、试管架、胶头滴管、烧杯、药匙、量筒、铁架台(带铁圈)、陶土网、酒精灯、火柴、激光手电。 蒸馏水、FeCl3晶体、浓盐酸、饱和Na2CO3溶液、饱和FeCl3溶液、1 mol·L-1 Al2(SO4)3溶液、泥土、植物油。 实验步骤 操作 现象 原理及离子方程式 ①向一支试管中加入少量FeCl3 晶体, 然后加入5 mL蒸馏水, 振荡, 观察并记录现象。②再向试管中加入 2 mL浓盐酸, 振荡, 观察并记录现象 ①棕黄色溶液中有少许沉淀。 ②沉淀溶解 Fe3++3H2O??Fe(OH)3+3H+; H+抑制Fe3+的水解 向编号为①②③的三支试管中分别加入5 mL混有少量泥土的浑浊水, 然后向①号试管加入2 mL饱和FeCl3溶液、②号试管加入2 mL 1 mol·L-1 Al2(SO4)3溶液, 振荡。把三支试管放在试管架上, 静置5 min,观察并记录现象, 同时进行比较 ①号试管澄清 ②号试管澄清 ③号试管浑浊 Fe3++3H2O??Fe(OH)3(胶体)+3H+; Al3++3H2O??Al(OH)3(胶体)+3H+; 胶体的净水作用 向一个烧杯中加入40 mL蒸馏水, 加热至水沸腾, 然后向沸水中逐滴加入5~6滴饱和FeCl3溶液。继续煮沸至液体呈红褐色, 停止加热,用激光手电照射 在与光束垂直的方向观察到一条光亮的通路 Fe3++3H2OFe(OH)3(胶体)+3H+; 胶体的丁达尔效应 向编号为①②的两支试管中分别加入5 mL饱和Na2CO3溶液, 然后各滴入2~3滴植物油, 振荡。将①号试管加热煮沸一会儿, 然后再振荡。把两支试管中的液体倒掉, 并用水冲洗试管, 比较哪支试管的内壁更干净 ①号试管内壁更干净 CO+H2O??HCO+OH-,加热促进碳酸钠水解、溶液碱性更强,使油脂水解更彻底 问题和讨论 1.根据实验结果, 说明实验室中应该如何配制FeCl3溶液。 提示 将FeCl3晶体溶解于比较浓的盐酸中,然后稀释到所需的浓度。 2.举出其他盐类水解应用的例子, 并与同学讨论。 提示 ①NH4Cl除去铁表面的铁锈。 ②Al2(SO4)3与NaHCO3作泡沫灭火器原料。 ③长期使用(NH4)2SO4化肥,土壤易变酸性,可施用适量的熟石灰。 1.下列关于盐类水解的应用中,说法正确的是(  ) A.加热蒸干Na2CO3溶液,最后可以得到NaOH和Na2CO3的混合固体 B.除去MgCl2溶液中的Fe3+,可以加入NaOH固体 C.明矾净水的原理:Al3++3H2O??Al(OH)3(胶体)+3H+ D.加热蒸干KCl溶液,最后得到KOH固体(不考虑与CO2的反应) 答案 C 解析 加热蒸干Na2CO3溶液,最后得到Na2CO3固体,A错误;镁离子、铁离子均能与OH-反应生成沉淀,B错误;明矾在水中电离出铝离子,铝离子水解生成的氢氧化铝胶体具有吸附性,C正确;KCl不水解,加热蒸干KCl溶液,最后得到KCl固体,D错误。 2.下列说法正确的是(  ) A.AlCl3溶液和Al2(SO4)3溶液分别加热、蒸发、浓缩结晶、灼烧,所得固体的成分相同 B.实验室配制FeCl3溶液时,往往在FeCl3溶液中加入少量的硫酸 C.向CuCl2溶液中加入CuO,调节pH可除去溶液中混有的Fe3+ D.用Na2CO3和Al2(SO4)3两种溶液可作泡沫灭火剂 答案 C 解析 AlCl3溶液和Al2(SO4)3溶液分别加热、蒸发、浓缩结晶、灼烧,前者得到Al2O3,后者得到Al2(SO4)3,故A错误;配制FeCl3溶液时,应将FeCl3固体溶解在少量浓盐酸中,再加水稀释到所需的浓度,若溶于硫酸,会引入杂质SO,故B错误;Fe3++3H2O??Fe(OH)3+3H+,向CuCl2溶液中加入CuO,消耗H+,使上述水解平衡正向移动生成氢氧化铁沉淀,达到通过调节pH除去溶液中混有的Fe3+的目的,故C正确;泡沫灭火器中常使用的原料是NaHCO3和Al2(SO4)3,故D错误。(课件网) 实验活动3 盐类水解的应用 (教师用书独具) ... ...

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