/ 让教学更有效 高效备课 | 语文学科 23.月迹 人文素养:敏锐观察,丰富想象。 语文要素:初步体会课文中的静态描写和动态描写。 一、下列加点字的注音完全正确的一项是( ) A. 嫦娥(é) 屏住气儿(píng) B. 炊烟袅袅(niǎo) 陶瓷(cí) C. 嫉妒(jì) 悄没声儿(qiǎo) 二、根据意思，给“累累”选择正确的读音。 【léi léi】 接连成串的样子。 【lěi lěi】 形容累积得多。 时值丰收季节，树上果实累累( )，然而一场冰雹把果实砸得伤痕累累( )，实在让人心疼。 三、根据课文内容，选择合适的词语把下面的语段补充完整。 玉玉 款款 匆匆 满满 银银 袅袅 疏疏 淡淡 痒痒 慢慢 月亮_____地溜进来，逐渐爬高，洒下的光是_____的、_____的。_____地月亮又亏了，再也不是一个_____的圆了。它_____地来去，透过_____的桂树枝 叶，在我们身后_____，有一种_____的_____的感觉。 四、按要求完成句子练习。 1. 三妹说：“月亮是属于我的了！”(改为转述句) _____ 2. 月亮是长了腿的，爬着那竹帘格儿。(仿写句子) _____ 五、找出月亮的足迹，完成下表。第一次(傍晚) 地点变化 月亮的足迹 中堂 竹窗帘儿上、_____ _____ 葡萄叶儿上、_____、锨刃儿上 河边 水里、_____、天上 “我们”寻找月亮时，情感在不断变化：失望→ _____ → _____→满足。 六、课内阅读 原来月亮是长了腿的，爬着那竹帘格儿，先是一个白道儿，再是半圆，渐渐地爬得高了，穿衣镜上的圆便满盈了。 1. 这句话用“_____”“_____”等表示承接关系的词语，描写了月亮的_____(静态 动态)变化过程。 2.作者具体写了月亮形状的变化：_____→_____ →满盈的圆。 3.文段中“爬”换成“升”，你觉得好吗？请说明理由。 _____ 满院子的白光，是玉玉的，银银的，灯光也没有这般亮的。院子的中央处，是那棵粗粗的桂树，疏疏的枝，疏疏的叶，桂花还没有开，却有了累累的骨朵儿了。 4.“玉玉的”“银银的”表现了月亮的_____，我还能用类似的词语来表现月亮的这一特点：_____。 参考答案 一、B 二、léi léi lěi lěi 三、款款 玉玉 银银 慢慢 满满 匆匆 疏疏 袅袅 淡淡 痒痒 四、1.三妹说，月亮是属于她的了。 2.示例：风儿伸出手，轻轻地抚摸着我的脸。 五、 喜爱 渴望 六、1.先 再 动态 2.白道儿 半圆 3.不好。“爬”字运用了拟人的修辞手法，将月亮刻画得更加生动可爱，更能体现出月亮足迹的动态变化，换成“升”则没有这个效果，所以换了不好。 4.亮 示例：皎皎的 21世纪教育网(www.21cnjy.com)
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