专项训练2 酸、碱的化学性质综合训练 1．某溶液能使无色酚酞溶液变红,则该溶液可以使紫色石蕊溶液变（ ） A．红色 B．紫色 C．无色 D．蓝色 2．下列关于盐酸的描述,错误的是（ ） A．浓盐酸有刺激性气味 B．盐酸具有强烈的吸水性 C．人体胃液中含有盐酸,可帮助消化 D．打开装有浓盐酸的试剂瓶,瓶口处有白雾 3．下列物质的溶液长期放置在空气中,溶液质量因发生化学变化而增大的是（ ） A．浓盐酸 B．浓硫酸 C．氯化钠溶液 D．氢氧化钠溶液 4．实验室为了收集干燥的二氧化碳气体,让制取的气体先后经过甲、乙两装置。下列关于甲、乙两装置导管的连接方式,正确的是（ ） 甲 乙 A．接 B．接 C．接 D．接 5．下列物质的俗称与化学式对应关系正确的是（ ） A．熟石灰: B．烧碱: C．生石灰: D．天然气: 6．我们已经熟悉的下列物质中,溶于水或与水反应时不会放出大量热量的是（ ） A．生石灰 B．固体 C．浓硫酸 D．食盐 7．“检测土壤浸出液的酸碱性”实验操作示意图如下,其中不正确的是（ ） A．土壤加水搅拌 B．过滤 C．检验酸碱性 D．测定 8．化学活动小组对治疗胃酸分泌过多的食物和药物进行了分类整理。 食物 馒头、皮蛋、苏打饼干、花生等 药物 有效成分 氢氧化镁 碳酸镁 氧化镁 食品级铁粉 类别 碱 盐 氧化物 单质 （1） 胃酸的主要成分是____,轻度胃酸过多时,可用馒头、皮蛋等食物调理。 （2） 使用药物治疗胃酸过多症时,有些药物与胃酸反应时有气体生成,容易导致胃内压强变__（填“大”或“小”）,引起不适,应在医生的指导下换成表中的一种药物进行治疗,这种药物的有效成分可以是_____。 9．兴趣小组同学开展了如图1所示“溶液酸碱性、酸碱度的检验”实验活动。 图1 （1） 把自制的紫色紫薯汁按如图所示分别滴入试管中,观察到的现象如下表所示。 溶液 白醋 稀盐酸 蔗糖水 草木灰水 石灰水 加入紫薯汁后的颜色 红色 红色 紫色 绿色 绿色 据上表推测,紫薯汁遇到稀硫酸可能显示的颜色是____,该汁液__（填“能”或“不能”）作酸碱指示剂。 （2） 用试纸测定部分溶液的酸碱度:草木灰水的,属于____（填“酸性”“中性”或“碱性”）溶液,白醋的____（填“”“”或“”）7。 （3） 如图2是三位同学分别测定土壤酸碱度的操作示意图,其中正确的是_____（填“A”“B”或“C”,下同）,可能导致所测溶液数值发生改变的错误操作是_____。使用白色点滴板完成实验的优点有_____（填一种）。 图2 10．稀盐酸中含有、和,要探究是哪一种粒子能使紫色石蕊溶液变成红色,请观察在白色点滴板上进行的下列实验（如图所示）,将实验现象和结论填入下表。 实验装置 点滴板 滴加紫色石蕊溶液后的现象 结论 第1孔 孔中溶液仍为紫色 水分子_____ 第2孔 _____ _____ 第3孔、第4孔 _____ _____ 11．初三某班的同学发现教室里的一盆杜鹃花长势不好,引发了同学们的探究兴趣,他们猜测可能是土壤的酸碱性影响花的生长。 【查阅资料】 Ⅰ.土壤改良方法:一般的植物适于生长在接近中性的土壤中,不同植物所需的土壤酸碱性不同,通常改良碱性土壤可选择酸性物质,如硫酸亚铁溶液、二氧化碳的水溶液等。 Ⅱ.适宜在偏碱性的土壤中生长的花卉有:玫瑰、仙人掌等;适宜在偏酸性的土壤中生长的花卉有:杜鹃花、栀子花、文竹、月季等。 Ⅲ.配制土壤溶液时水与湿润土壤的质量比为。 【实验步骤】 （一）先测定土壤的酸碱性 （1） 取湿润土壤放入烧杯中,接着要量取蒸馏水,用到的玻璃仪器有_____。 （2） 将湿润土壤和蒸馏水倒入烧杯中,用玻璃棒搅拌,静置,取上层清液,然后用玻璃棒蘸取土壤溶液滴在试纸上,显色后与标准比色卡对照,得出,则土壤显__性。 （3） 该土壤适宜种植的花卉有_____。 （二）依据测定所得土壤酸碱性设计种植方案 （4） 若要种植杜鹃花,需向土壤中加入的试剂是___ ... ...
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