3.3 不简单的杠杆 同步练习（含答案）

/ 让教学更有效 精品 | 新教科版六年级上册《科学》 第三单元 工具与技术 第3课时 不简单的杠杆 一、 选择题。 1.钓鱼竿属于( B )的杠杆。 A.省力 B.费力 C.不省力也不费力 2.下列说法中，正确的是( A )。 A.所有的杠杆都有支点 B.有的杠杆没有支点 C.杠杆有支点但没有用力点 3.当支点到用力点的距离( A )支点到阻力点的距离时，省力。 A.大于 B.小于 C.等于 4.我们用木棍( B )时，运用了杠杆原理。 A.支撑小树苗 B.撬动大石头 C.敲击鼓面 5.小明在杠杆尺左侧距支点4格处挂了3个钩码，他要在右侧距支点2格处挂( B )个钩码才能保持平衡。 A.4 B.6 C.8 二、填空题。 1.一根木棒就可以变成 杠杆 。 2.杠杆上有三个重要的位置：支撑着杠杆，使杠杆能围绕着转动的位置叫 支点 ；在杠杆上用力的位置叫 用力点 ；杠杆克服阻力的位置叫 阻力点 。 3.杠杆是一种 简单机械 。 4.人们根据不同的需要，发明了不同的杠杆。杠杆好比是人类功能强大的机械手臂，有的像撬棍那样增大了力的作用效果，有的像打捞网那样扩展了 力的作用 范围，有的像锄头那样改变了力的作用方向。 三、判断题。 1.我们吃饭时用筷子夹菜，是因为筷子可以省力。(×) 2.杠杆在日常生活中很常见，比如跷跷板和滑梯都是杠杆。(×) 3.生活中的一些工具如剪刀、羊角锤是一种变形的杠杆。( ) 4.利用杠杆都可以省力，与支点的位置没有什么关系。(×) 5.锥子钻孔时，它不是一种杠杆。( ) 6.每个杠杆上都有“支点”“用力点”和“阻力点”这三个位置。( ) 四、标出下面的杠杆中的用力点、阻力点和支点。 五、小华利用杠杆尺做实验，测量到的数据如下表。 钩码质量(克) 支点到阻力点的距离(格) 支点到用力点的距离(格) 重物质量(克) 100 2 4 50 5 40 8 25 分析数据得出的结论是:钩码质量与支点到阻力点的距离的乘积等于重物质量与支点到用力点的距离的乘积时，杠杆处于平衡状态。 六、综合运用。 在生产、生活中有许多地方要用到剪刀，不同的剪刀有不同的用途，观察下面的三种剪刀，想一想它们分别用在什么地方。 1.工人剪铁皮可以选用A，因为可以省力。 2.裁缝剪布可以选用B，因为可以方便，它能节省距离。 3.学生剪卡纸可以选用C，因为可以省力。 21世纪教育网(www.21cnjy.com)/ 让教学更有效 精品 | 新教科版六年级上册《科学》 第三单元 工具与技术 第3课时 不简单的杠杆 一、 选择题。 1.钓鱼竿属于( )的杠杆。 A.省力 B.费力 C.不省力也不费力 2.下列说法中，正确的是( )。 A.所有的杠杆都有支点 B.有的杠杆没有支点 C.杠杆有支点但没有用力点 3.当支点到用力点的距离( )支点到阻力点的距离时，省力。 A.大于 B.小于 C.等于 4.我们用木棍( )时，运用了杠杆原理。 A.支撑小树苗 B.撬动大石头 C.敲击鼓面 5.小明在杠杆尺左侧距支点4格处挂了3个钩码，他要在右侧距支点2格处挂( )个钩码才能保持平衡。 A.4 B.6 C.8 二、填空题。 1.一根木棒就可以变成_____。 2.杠杆上有三个重要的位置：支撑着杠杆，使杠杆能围绕着转动的位置叫 _____；在杠杆上用力的位置叫_____；杠杆克服阻力的位置叫_____。 3.杠杆是一种_____。 4.人们根据不同的需要，发明了不同的杠杆。杠杆好比是人类功能强大的机械手臂，有的像撬棍那样增大了_____效果，有的像打捞网那样扩展了_____范围，有的像锄头那样改变了_____ 三、判断题。 1.我们吃饭时用筷子夹菜，是因为筷子可以省力。( ) 2.杠杆在日常生活中很常见，比如跷跷板和滑梯都是杠杆。( ) 3.生活中的一些工具如剪刀、羊角锤是一种变形的杠杆。( ) 4.利用杠杆都可以省力，与支点的位置没有什么关系。( ) 5.锥子钻孔时，它不是一种杠杆。( ) 6.每个杠杆上都有“支点”“用力点”和“阻力点”这三个位置。( ) 四、标出下面的杠杆中的用力点、阻力 ... ...