中小学教育资源及组卷应用平台 7.1.3 两栖动物的生殖和发育 学习目标 与 核心素养 探究实践：通过观察青蛙的生殖与发育过程，提升观察能力 科学思维：通过分析青蛙的生殖与发育过程、青蛙集体迁移的资料，提升科学思维能力。 态度责任：了解两栖动物的生殖发育与环境的关系，形成保护动物的意识。提升社会责任感。 生命观念：了解青蛙等两栖动物的生殖和发育过程，初步形成进化与适应观。 学习重点 青蛙的生殖与发育过程 学习难点 两栖动物的生殖发育与环境的非关系 【预习案】 1.青蛙属于 动物，它的生殖和发育主要是在 中完成的。 2.池塘边的青蛙发出“咕呱、咕呱”的叫声，这是 在以鸣声招引 。 3.青蛙繁殖时，雌蛙产卵，雄蛙排出精子，精子和卵细胞在 中完成受精作用。 4.青蛙进行有性生殖，其生殖特点是： 受精，水中完成。 5.青蛙的发育过程:受精卵发育成的蝌蚪，蝌蚪无论是外部形态还是内部结构都像鱼，有 、用 呼吸，生活在水中。慢慢地，蝌蚪先长出 、再长出 ，尾、 都逐渐萎缩消失,同时形成 ，发育成能上陆地生活的成蛙。 6.青蛙的发育过程属于 发育。 7.蟾蜍、大鲵和嵘螈等其他两栖动物的生殖与发育过程与青蛙一样：幼体用 呼吸，在 中发育；幼体要经过 发育才能上陆地生活。 8.青蛙的集体迁移说明：青蛙的生殖和发育过程受 影响较大。 9.出现畸形蛙的主要原因是受到了 感染。 【列出我的疑惑】 【探究案】 探究点一：青蛙的生殖与发育 1.青蛙的生殖属于有性生殖吗，为什么？ 2.青蛙的发育过程属于变态发育吗，为什么？ 探究点二：两栖动物的生殖发育与环境条件 1.环境的变迁对两栖动物的繁衍有什么影响？ 2.某些地区出现畸形蛙的原因是什么？ 3.你认为保护两栖动物应该怎样做？ 【训练案】 1.青蛙的生殖特点不包括（ ） A.有性生殖 B.卵生 C.体内受精 D.体外受精 2.青蛙的抱对现象，其目的是（ ） A.有利于交配 B.促进排卵、排精，提高受精率 C.有利于后代个体的发育 D.有利于青蛙的体内受精 3.下列不属于青蛙的繁殖行为的是（ ） A.雌雄青蛙的抱对现象 B.雄蛙的鸣叫 C.雌蛙排出卵细胞 D.青蛙具有冬眠现象 4.青蛙被称为“农田卫士”，其生殖发育的特点是（ ） A.雌雄异体，体外受精，水中发育 B.雌雄同体，体内受精，体内发育 C.雌雄异体，体内受精，水中发育 D.雌雄同体，体外受精，水中发育 5.青蛙的发育过程属于（ ） A.变态发育 B.完全变态 C.不完全变态 D.不变态发育 6.下列关于青蛙发育过程的顺序正确的是( ) ①蝌蚪的外鳃消失长出内鳃；②蝌蚪长出后肢、前肢；③先长出外鳃；④尾和内鳃逐渐萎缩消失，肺形成 A.①②③④ B.③①②④ C.③②①④ D.①③②④ 7.小明在调查某地动物资源中发现，该地的两栖动物的种类和数量比较多，那么当地的环境可能是怎样的( )? A.温暖多雨 B.常年寒冷 C.炎热干旱 D.工业化城市 8.在某工厂附近发现了大量的畸形蛙，你认为造成青蛙畸形的原因是( ) A.寄生虫较多 B.紫外线过强所致 C.是水源污染所致 D.感染真菌所致 9.下列有关青蛙生殖和发育的叙述错误的是（ ） A.生殖方式属于有性生殖 B.受精方式为体内受精 C.生殖和发育都在水中 D.发育过程为变态发育 10.青蛙是变态发育，它的幼体区别成体的显著特征是（ ） A.陆生、用肺呼吸、无尾、有四肢 B.陆生、用鳃呼吸、有尾、无四肢 C.水生、用肺呼吸、有尾、无四肢 D.水生、用鳃呼吸、有尾、无四肢 11.青蛙被称为两栖动物的原因是（ ） A.幼体生活在水中，成体只能生活在陆地上 B.在水中生殖，在陆上发育 C.幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体生活在陆上，也能生活在水中，主要用肺呼吸 D.青蛙既能生活在水中，又能生活在陆上 12.青蛙是人类的朋友。下列做法能够减少畸形蛙的是（ ） A.发展低碳经济 B.植树造林 C.生活污 ... ...
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