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课件网) 观察物体（一） 第2课时 Contents 目录 教学目标 探究新知 课堂小结 课后作业 课堂练习 巩固加深 教学目标 1、能辨认从前面、侧面和上面观察立体实物所看到的平面图形 2、能根据观察到的平面图形，判断观察的方位 这些立体图形还认识吗？ 探究新知 观察 立体图形 正方体 圆柱 长方体 球 探究新知 如果从不同角度观察会看到什么图形呢？ 长方体 正面 上面 以长方体为例 探究新知 三位同学分别站在三个位置观察长方体。 他们分别能看到长方体哪个地方？ 探究新知 仔细观察 我从上面看，能看到一个大的长方形。 探究新知 仔细观察 我从侧面看，能看到一个小的图形。 探究新知 仔细观察 我也是从侧面看，能看到一个扁长的长方形。 探究新知 问题来喽 下面这些图分别是谁看到的？ 小红 小明 小亮 答案 探究新知 再照样子观察一下右边 的三个立体图形 探究新知 正方体 上面 正面 侧面 正方体从不同的方向来观察，我们看到那一面形状都是正方形，而且都相同。 探究新知 正方体 探究新知 圆柱 上面 正面 侧面 圆柱从上面观察，我们能看到的形状是圆形，从正面、侧面观察，看到的形状长方形。 探究新知 圆柱 探究新知 球 上面 正面 侧面 球不论从哪个位置观察，看到的都是大小相同的圆形 探究新知 球 探究新知 不同的立体图形，从不同的位置观察 看到的图形可能是相同的，也可能是不同的 图形大小可能一样，也可能不一样。 探究新知 寻找关键词 看到的立体图形的一个面是正方形，这个立体图形是我们学过的，它可能是什么？ 关键词一：立体图形 关键词二：一个面是正方形 探究新知 是正方体吗？ 可能是正方体，因为正方体从不同的方向来观察看到那一面形状都是正方形。 探究新知 是长方体吗？ 可能是长方体，因为长方体有两个面可能是正方形。 各小组讨论下 可能是这些立体图形吗？ 探究新知 想一想 课堂练习 填一填 下面三幅图分别是在哪个位置看到的？ 选自教材第70页练习十六第2题 （ ） ① ③ ② （ ） （ ） 课堂练习 连一连 选自教材第71页练习十六第5题 我从上面看。 换一种摆法，再试试。 巩固加深 下边的三个图形分别可能是从长方体的哪个方向看到的？ 前面 侧面 上面 巩固加深 从正面、侧面和上面分别能看到什么图形？ （ ） （ ） （ ） 上面 侧面 正面 课堂小结 观察立体图形时，一定要从多个观察角度来思考 从不同的方向观察同一立体图形，所看到的形状可能是相同的，也可能是不同的。 课本70-71页 练习十六 课后作业 观察物体（一） （第2课时） 你掌握了吗？ 下节课再见 ... ...
