中小学教育资源及组卷应用平台 八上语文第五单元检测卷01 范围：第五单元 (建议用时：150分钟满分：120分) 一、积累与运用(20分) 班级开展“湖北建筑文化”评选活动，小优和小翼特邀你参与。 1. (4分)小优想推荐湖北武当山古建筑群，他找来了下面的推荐文 字。有些字音和字形他把握不准，请你帮忙给加点字注音，根据 拼音写汉字。 武当山古建筑群是中国古代建筑艺术的瑰宝。它不仅凝聚 了古人的智慧与创造力，也是中华民族优秀传统文化的象征。它 在设计上体现了“天人合一”的哲学思想，反映出古人对自然环境 的尊重和利用。武当山古建筑群依山就势、因地 zhì宜，与周围 环境和谐相融，zhāng 显出高超的建筑艺术水平。 此外，武当山 古建筑群还承载着丰富的民俗文化，是研究中国古代社会历史、 宗教信仰、工程技术、文化艺术的重要资料，也是国内外游客了解 中国传统文化、感受中国古建筑之美的重要窗口。 瑰宝( guī ) 因地 zhì(制)宜 zhāng(彰)显 承载( zài ) 2. (2分)小优发现襄阳古隆中的建筑也富有特色，他想推荐襄阳古 隆中。在欣赏时，他发现了三顾堂的楹联“一对足千秋”“两表酬 三顾”。请你确定上下联，参照横批把这副对联工整地抄写到朴 应位置(见下图)。 3. (3分)喜欢钻研木屋建筑的小优，想推荐湖北恩施民居———吊脚 楼。下面是他找来的相关介绍，他发现下列句子用词不当，请你 找出来并改正。 ①吊脚楼是恩施州一种常见的民居建筑。一般依山而建，成 群落分布，错落有致，雄伟壮观。②吊脚楼具有悠久深厚的历史。 ③吊脚楼的建筑形式多种多样。其类型有单吊式、双吊式、四合 水式、二屋吊式等组成。④吊脚楼集建筑、绘画、雕刻艺术于一 体，是土家族、苗族建筑雕刻艺术的杰出代表。 ①句语序不当，将“一种”移至“常见的”后面。②句搭配不当，应 删掉“深厚”。③句不符合逻辑，介绍的类型都是单独的个体，应 删掉“组成”。 4. (8分)小翼发现建筑具有意境美、错落美、对称美。于是他以“意 境美”为主题辑录了一组古诗文，请你将相应的句子填到横线上。 ① 星汉灿烂 , 若出其里。(《观沧海》) ② 潮平两岸阔 , 风正一帆悬。(《次北固山下》) ③ 小桥流水人家 , 古道西风瘦马。 (《天净沙 ·秋思》) 峨眉山月半轮秋，④ 影入平羌江水流 (《峨眉山月歌》) ⑤ 采菊东篱下 , 悠然见南山。（《饮酒》） ⑥ 大漠孤烟直 , 长河落日圆。（《使至塞上》） 月下飞天镜，⑦ 云生结海楼 。 (《渡荆门送别》) 夕日欲颓，⑧ 沉鳞竞跃。(《答谢中书书》) 5.(3分)小翼发现建筑物的装饰图很有特色，于是找来了下面的一 段文字，请你完成题目。 匠人们运用雕刻、彩绘等方式，把吉祥图案融入建筑装饰，表 现出对美好生活的向往与追求。这些图案多用谐音梗，如“花瓶 中插麦穗”谐音“岁岁平安”,“公鸡配鸡冠花”谐音“官上加官”。 蝙蝠的形象在古建筑中随处可见，因为“蝙蝠”谐音“福”。象征也 是常用手法，如“龙”一般代表“皇权”,“牡丹加寿桃”寓意“富贵长 寿”……多种形象组合在一起，可以综合表现出更多内涵，为古建 筑增添了无限魅力。 姐姐出嫁时，妈妈送给她一幅装饰画(见图一),并说道：“‘喜 鹊’谐音‘喜’,‘铜钱’谐音‘前’,眼前见喜，祝你新婚快乐!”恰逢 爷爷八十大寿，小文想模仿妈妈，送一幅装饰画给爷爷，并说几句吉祥话。请你帮他完成。(可从A、B两幅图中任选一幅) 图一 A B 选择图案 ,吉祥话： 示例一：A“蝙蝠”谐音“福”,“寿桃”象征“长寿”,祝您福寿双 全，生日快乐! 示例二：B“ 花瓶中插如意”谐音“平安如意”,祝 您岁岁平安，年年如意，生日快乐! 二、阅读与鉴赏(45分) 阅读下面古诗，完成6～7题。 月 夜 杜 甫 今夜廊州月，闺中只独看。遥怜小儿女，未解忆长安。 香雾云鬟湿， ... ...
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