第6课《不要随便碰我》教案-【浙教版2024】《人·自然·社会》二年级

中小学教育资源及组卷应用平台 人自然社会 第6课 不要随便碰我 课题 不要随便碰我 单元 第一单元 学科 人自然社会 年级 二年级 教材分析 《不要随便碰我》该课时教材编排了“隐私部位—面对坏人怎么办—如何自我保护”的系列学习活动，能够让学生理解个人隐私，能够理解青少年隐私的情况。并且能够从青少年隐私保护中学会的相关知识。教材编排合理，教学环节注重实践与理论相结合，教材内容贴近学生生活实际，符合二年级学生认知特点。 教学目标 1、认识到应该学会如何保护自己，避免受到不必要的伤害，在面对潜在危险时做出正确的判断和应对。 2、通过小组讨论与合作探究，丰富学习体验，提高团队协作能力。 3、能够利用网络资源查找相关资料，提高安全意识。明白在面对陌生人或陌生环境时要保持警惕。 4、通过了解个人安全相关知识，建立健康的人际关系。学会如何与他人相处，如何在交往中保持适当的距离和尊重。 重点 一、隐私部位二、面对坏人怎么办三、如何自我保护 难点 1、如何自我保护 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 第6课 不要随便碰我板书课题。视频导入。 观看视频 激发学生对教学主题的思考、探讨和交流。 讲授新课 新知讲解我们要学会保护自己。我们的身体不能随便让别人触碰。请你将上图中要重点保护的部位涂上红色。小背心、小裤衩覆盖的地方是我们身体的隐私部位。知识拓展人的身体还有什么隐私部位？某些身体开口：如嘴巴内部（在非交流状态下）、耳朵内部、鼻孔等，虽然这些部位的隐私性可能不如上述部位强烈，但在特定文化或个人观念中，也可能被视为相对私密。如果别人故意要触碰我们的隐私部位，该怎么办 1.大声阻止坏人的触碰。2.寻找机会尽快离开。3.不管发生什么，一定要及时告诉爸爸妈妈。4、记住，遇到这样的事，绝对不是你的错。想一想，当医生给我们检查身体或者爸爸妈妈给我们洗澡时，可以碰我们的隐私部位吗 知识拓展青少年面对陌生人侵害还能怎么办？大声呼救：如果感到自己处于危险之中，要立即大声呼救，以引起周围人的注意和帮助。同时，可以拨打紧急电话（如110）报警。二、拓展延伸1、保护好自己的身体2、青少年要如何保护自己的隐私？3、青少年在面对侵害的时候应该怎么办？4、青少年如何更好地学习自我保护？ 了解个人隐私保护的重要性。学习知识拓展 学习知识拓展 学生小组内部进行讨论有哪些浙江的方言。 了解个人隐私保护的情况，培养学习能力。拓宽学生知识面拓宽学生知识面进一步增强学生的专业素养，让学生在讨论中学到更多。 布置作业 在父母陪同在网上搜索还有哪些有关于个人隐私的资料，收集一些资料下一节课在课堂上给同学们分享。 完成作业 培养学生查阅资料的能力，分析解决问题的能力 课堂小结 《不要随便碰我》课程小结：我们了解了认识到保护个人隐私和避免受到侵害的重要性。我们学习了哪些部位是我们的隐私部位，这些部位不应该被他人随意触碰。老师还告诉我们，即使是熟悉的人，也要在得到我们的同意后才能接触这些部位。不仅增强了我们的自我保护能力，也让我更加珍惜自己的身体和权利。 分组总结归纳 锻炼学生的总结能力，逻辑思维、语言表达能力。 板书 学习、记忆及勾画知识点 明确教学内容及重点和难点 21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页） HYPERLINK "http://www.21cnjy.com/" 21世纪教育网(www.21cnjy.com) ... ...