4 繁星 同步训练（含答案）

四年级上册语文课文《繁星》同步训练题 一、基础知识 1. 给下列加点字选择正确的读音，打“√”。 半明半昧（mèi wèi） 坠（zhuì duò）落 模（mú mó）糊 怀（huái hái）抱 2. 看拼音，写词语。 fán xīng（ ） hǎi yáng（ ） mèng huàn（ ） yáo yáo yù zhuì（ ） 3. 比一比，再组词。 萤（ ） 荧（ ） 昧（ ） 味（ ） 怀（ ） 坏（ ） 坠（ ） 堕（ ） 4. 写出下列词语的近义词。 纳凉———（ ） 密密麻麻———（ ） 模糊———（ ） 静寂———（ ） 5. 写出下列词语的反义词。 柔和———（ ） 梦幻———（ ） 半明半昧———（ ） 摇摇欲坠———（ ） 二、句子练习 1. 按要求写句子。 （1）星光使我们觉得光明无处不在。（用加点词语写句子） （2）海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。（仿写句子） （3）我躺在舱面上，仰望天空。（扩写句子） 2. 下列句子运用了什么修辞手法？请选一选。 （1）我望着那许多认识的星，我仿佛看见它们在对我眨眼，我仿佛听见它们在小声说话。（ ） （2）海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。（ ） （3）我觉得自己是一个小孩子，现在睡在母亲的怀里了。（ ） A. 比喻 B. 拟人 C. 排比 D. 夸张 三、课文理解 1. 课文按照（ ）顺序，紧紧围绕“繁星”展开描写，写了“我”在不同时期、不同地点观看繁星的情景。 A. 空间 B. 时间 C. 事情发展 2. 作者分别写了在哪些地方看繁星？ 在家乡的庭院里，作者看到的星星是（ ）的；在南京的菜园地，星星给作者的感觉是（ ）；在海上，星星让作者感觉（ ）。 A. 亲切 B. 密密麻麻 C. 梦幻 3. “我觉得自己是一个小孩子，现在睡在母亲的怀里了。”这句话表达了作者怎样的情感？ A. 对母亲的思念 B. 对童年的怀念 C. 对繁星的喜爱 D. 以上都是 四、阅读理解 阅读短文，回答问题。 我爱月夜，但我也爱星天。从前在家乡七、八月的夜晚，在庭院里纳凉的时候，我最爱看天上密密麻麻的繁星。望着星天，我就会忘记一切，仿佛回到了母亲的怀里似的。 三年前在南京，我住的地方有一道后门，每晚我打开后门，便看见一个静寂的夜。下面是一片菜园，上面是星群密布的蓝天。星光在我们的肉眼里虽然微小，然而它使我们觉得光明无处不在。 如今在海上，每晚和繁星相对，我把它们认得很熟了。我躺在舱面上，仰望天空。深蓝色的天空里悬着无数半明半昧的星。船在动，星也在动，它们是这样低，真是摇摇欲坠呢！渐渐地我的眼睛模糊了，我好像看见无数萤火虫在我的周围飞舞。海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。我望着那许多认识的星，我仿佛看见它们在对我霎眼，我仿佛听见它们在小声说话。这时我忘记了一切。在星的怀抱中我微笑着，我沉睡着。我觉得自己是一个小孩子，现在睡在母亲的怀里了。 1. 短文写了作者在（ ）、（ ）、（ ）三个不同地方看繁星的情景。 2. 从文中找出下列词语的近义词。 寂静———（ ） 仿佛———（ ） 作者在海上看繁星时，看到的星星是什么样的？用“____”在文中画出来。 4. 短文表达了作者怎样的思想感情？ 五、拓展延伸 1. 你有过夜晚看星空的体验吗？请写一写你看到的情景和感受。 2. 搜集一些关于星星的诗句或名言，写下来。 答案 一、基础知识 1. 半明半昧（mèi√）；坠（zhuì√）落；模（mó√）糊；怀（huái√）抱。 2. 繁星；海洋；梦幻；摇摇欲坠。 3. 萤火虫、荧光；蒙昧、味道；怀抱、坏人；坠落、堕落。 4. 乘凉；密密层层；朦胧；安静。 5. 强烈；现实；清清楚楚；稳如泰山。 二、句子练习 1. （1）示例：爱心使我们觉得温暖无处不在。 （2）示例：秋天的雨是清凉的，是温柔的，是多彩的。 （3）示例：我惬意地躺在舱面上，静静地仰望浩瀚无垠的天空。 2. （1）B（拟人，“眨眼”“小声说话 ... ...