【2025年高考生物知识点题型及考项复习】人教版（2019）必修一 5.3 细胞呼吸的原理和应用(共78张PPT)

(课件网) 第5章 细胞的能量供应和利用 第3节 细胞呼吸的原理和应用 2025年高考生物一轮基础知识复习 必备知识解读 知识点1 探究酵母菌细胞呼吸的方式 例1-1 (2024·江苏盐城五校联考)下列有关“探究酵母菌细胞呼吸的方式”实验的叙述， 正确的是( ) C A.在有氧呼吸装置中，可将空气直接通入酵母菌的培养液 B.可根据澄清的石灰水是否变浑浊来判断酵母菌细胞呼吸的方式 C.该实验的自变量是 的有无，因变量是细胞呼吸的产物 D.在无氧条件和有氧条件下的实验分别是对照组和实验组 【解析】在有氧呼吸装置中，先将空气通入溶液中，目的是吸收空气中的 ， 避免空气中的 对实验结果产生干扰，A错误；酵母菌是兼性厌氧菌，其细胞有氧 呼吸与无氧呼吸的产物均有 ，故不能根据澄清的石灰水是否变浑浊来判断酵母菌 细胞呼吸的方式，B错误；“探究酵母菌细胞呼吸的方式”实验中自变量是 的有无， 故在无氧和有氧条件下的实验均为实验组，因变量是细胞呼吸的产物，C正确、D错误。 例1-2 ［教材情境 链接教材P90探究·实践］ (2024·河南郑州月考)为了探究酵母菌细胞呼吸 的方式，某同学设计实验并将实验材料和用具 按如图所示安装好。以下关于该实验的说法， 错误的是( ) D A.设置锥形瓶A的目的是防止外界 的干扰 B.澄清的石灰水可以换成溴麝香草酚蓝溶液 C.C瓶中澄清石灰水变浑浊的程度高于 瓶 D.可适当缩短实验时间以便用酸性重铬酸钾进行检测 【解析】列表分析逐项解疑惑 选项 分析 判断 A 向锥形瓶A中加入溶液的目的是吸收空气中的 ，排除空气中的 对有氧呼吸产物检测的影响 √ B 可使澄清的石灰水变浑浊，也可使溴麝香草酚蓝溶液由蓝变绿再变 黄，故可以将C和 中澄清石灰水换成溴麝香草酚蓝溶液 √ C 与无氧条件相比，酵母菌在有氧条件下产生的 更多些，因此相同时 间内C瓶中澄清石灰水变浑浊的程度高于 瓶 √ D 由于葡萄糖能与酸性重铬酸钾反应发生颜色变化，因此，应将酵母菌的 培养时间适当延长以耗尽培养液中的葡萄糖 知识点2 有氧呼吸 例2-3 (2024·辽宁大连开学考)如图为线粒体的结构示意图，①～③表示相关结构， 下列叙述正确的是( ) D A.葡萄糖可通过①③进入线粒体 B.有氧呼吸过程释放能量最多的阶段发生在②处 C.有氧呼吸有关的酶全部分布在②③处 D.与 的结合发生在③处 【解析】图示为线粒体的结构示意图，其中①为外膜，②为线粒体基质，③为内膜。 葡萄糖不能直接进入线粒体，（［点关键］线粒体膜上不含运输葡萄糖的载体蛋白， 线粒体内没有催化葡萄糖分解的酶，故葡萄糖不能进入线粒体） A错误；有氧呼吸 过程释放能量最多的阶段是第三个阶段，发生在③（线粒体内膜）处，B错误；与有 氧呼吸有关的酶分布在细胞质基质、线粒体基质和线粒体内膜，并不是全部分布在 ②③处，C错误；与 的结合发生在③（线粒体内膜）处，D正确。 例2-4 ［新情境 电子传递链］ (2024·湖南师 大附中开学考)下图表示细胞呼吸的部分过程， 蛋白复合体Ⅰ、Ⅲ、Ⅳ等构成的电子传递链能 传递 。下列相关叙述正确的是( ) A A.在线粒体内膜上电子传递链将传递给 生成水 B.当由线粒体基质被转运到线粒体膜间隙时，会推动 的合成 C.丙酮酸通过自由扩散从线粒体膜间隙进入线粒体基质 D.皮肤破损较深时，破伤风芽孢杆菌能大量繁殖是通过图示生理过程供能的 【解析】抓题图关键信息，找突破口 破伤风芽孢杆菌为原核生物，原核生物的细胞中无线粒体，而图示为真核细胞有氧 呼吸部分过程，D错误。 例2-5 (2024·北京海淀区模拟)新生无毛哺乳动物体内存在一种含有大量线粒体的褐 色脂肪组织，线粒体内膜含有蛋白质 ，其不影响组织细胞对氧气的利用，但能抑制 呼吸过程中转化为。据此推测当蛋白 ... ...