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课件网) 《诗经 关雎》 部编版八年级语文下册 学习目标 1.了解《诗经》相关文学常识，初步了解“比、兴”手法，积累重要文言字词。 2.反复诵读诗歌，领会诗歌的节奏美和韵律美，感知诗歌大意，把握全诗主旨。 3.正确认识古代劳动人民对美好爱情的追求和向往。 《关雎》是《诗经》开卷的第一首诗，历来为人重视。它描写了一个青年小伙子偷偷地爱上了一位姑娘那种单相思的动人情景。所以本诗可以理解为一首爱情诗。“关雎”是以诗歌首句中的两个字作为题目，其它篇章亦是如此。 文题解读 《诗经》是我国第一部诗歌总集，共收入自西周初期（公元前十一世纪）至春秋中叶（公元前六世纪）约五百余年间的诗歌三百零五篇.最初称《诗》，汉代儒者奉为经典，乃称《诗经》。《诗经》是中国韵文的源头，是中国诗史的光辉起点。 《诗经》分为《风》、《雅》、《颂》三部分。其表现手法为赋、比、兴。 诗经知识 风: “风土之音曰风”,是各国的土乐民歌. 雅: “朝庭之音曰雅”,是朝庭里的乐歌,分 “大雅”和 “小雅”. 颂: “宗庙之音曰颂”,是宗庙演唱的祭歌,有 “周颂” “鲁颂” “商颂”. 赋: “赋者,敷陈其事而直言之也.” 即陈述铺叙. 比: “比者,以彼物比此物也.”即对人或物加以形象的比喻. 兴: “兴者,先言他物以引起所咏之言也.”即借助其他事物作为诗歌发端,以引起所要歌咏的内容. 诗经知识 视频欣赏 读准字音 雎鸠 窈窕 寤寐 荇菜 乐之 好逑 琴瑟 芼之 jūjiū yǎotiǎo xìng wùmè lè qiú hǎo sè mào 读顺节奏 听读课文，感受诗歌音韵美。 美在哪里？ 关关/雎鸠，在河/之洲。窈窕/淑女，君子/好逑。 参差/荇菜，左右/流之。窈窕/淑女，寤寐/求之。 求之/不得，寤寐/思服。悠哉/悠哉，辗转/反侧。 参差/荇菜，左右/采之。窈窕/淑女，琴瑟/友之。 参差/荇菜，左右/芼之。窈窕/淑女，钟鼓/乐之。 整体把握 感受音韵美 运用叠词、叠章 都是四言句，朗读时采用“二二”拍，听起来很整齐 诗情画意 赏关雎 写一个男子思念、追求一个女子的过程，写了他求之不得的焦虑和设想求而得之的喜悦。 这首诗讲了一个什么故事？ 整体把握 再读课文，体会诗歌的美！ 关关 雎鸠，在河之 洲。窈窕 淑女，君子好 逑。 文静美好的样子 配偶 雎鸠关关相对唱，双栖河中小岛上。文静秀丽好姑娘，我追求的好对象。 第一章以“比兴”手法开篇，由关雎立在水中沙洲上鸣叫起兴，引出淑女是君子喜爱的配偶的情思，奠定全篇的基调。 拟声词 水中的陆地 善良美好的女子 起兴：就是触景生情，因事寄兴。比如此处，写鸠鸟鸣叫，既象征男女欢爱，又给诗歌染上了一层浓浓的欢乐气氛。 水鸟名，即鱼鹰。传说它们情意专一 关关雎鸠 所听 在河之洲 所见 窈窕淑女 所思 君子好逑 所愿 极有层次 语约义丰 第一章：见物起兴，直写自己的愿望（写小伙子爱慕和追求一个温柔漂亮的女子，想和她结成配偶） 写出了男子对“窈窕淑女”的爱慕和殷切期望，这两句统摄全诗内容。 文中的这位男子,在他听着鸠鸟和鸣的时候,有一个姑娘在河边采荇菜, 爱慕之情油然而生。 参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。 求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。 长短不齐 择取 美、好 睡时 追求 思念 忧思的样子 身体翻来覆去 长短不齐鲜荇菜，顺着水流左右采。 文静秀丽好姑娘，日日夜夜心思量。 追求姑娘未如愿，醒来梦里常牵伴。 相思悠悠情无限，翻来覆去难成眠。 “参差荇菜”诗歌以眼前景物为比喻，以时而向左时而向右采摘荇菜的动作，隐喻君子对淑女锲而不舍的追求。 “辗转反侧”通过对君子求之不得的具体情态的细致描写，极其逼真地表现了男子因思慕之深而彻夜难眠的情景，极写了 ... ...
