九年级科学上第三章 第5节 物体的内能 易错点题型培优训练（含解析）

九年级科学上第三章 第5节 物体的内能易错点题型培优训练 题型一、内能 1：（2024九上·鹿城月考）下列事例中，改变物体内能的途径与其他三项不同的是（　　） A．柴火烧水 B．压缩空气发热C．冬季搓手取暖 D．钻木取火 2.（2024九上·平湖期末）如图所示，向装有少量水的烧瓶内缓慢打气，突然塞子跳起来，同时瓶内出现了“白雾”。下列关于该现象的说法正确的是（　　） A．瓶内气体对外做功 B．机械能转化为内能 C．瓶塞的机械能减少 D．瓶内气体温度升高 3.（2023九上·鹿城期末）一网友发现小鸟停在铁栏杆上，误以为小鸟在停驻休息，观察后发现它的双脚被冻结在栏杆上。他慢慢接近，小鸟受惊拍动翅膀；为了避免小鸟双脚受伤，他便一把抓住，试图以手的温度让冰融化。由于效果不佳，他干脆吹气融冰。经过他的不断努力，小鸟获得了自由。根据上述材料，下列分析不合理的是（　　） A．以手的温度让冰熔化，是通过做功的方式实现 B．吹气融冰，是用热传递的方式让冰熔化 C．小鸟双脚被冻结在铁栏杆上，与铁是热的良导体有关 D．小鸟拍动翅膀，消耗体内有机物，将化学能转化为机械能 4（2024九上·金华月考）小Q和小亮就课本中的如图话题进行了思考和讨论，小Q决定通过手捂增大铁屑的内能，小亮决定通过振荡方式增大铁屑的内能，以下分析正确的是（ ） A．从能量转化过程来看，小亮的方法和钻木取火是相同的 B．当小Q的手和铁屑所含内能相同时，热传递就会停止 C．小Q所用的方法，温度从手传递到了铁屑 D．小Q和小亮的方法对改变铁屑的内能是不等效的 5.（2024九下·金华月考）如图是被“热棒”包围的青藏铁路。“热棒”相当于一个制冷机，解决了“千年冻土”。“热棒”就是在中空的铁棒里装有适量的液态氨，当路基的温度上升时，通过 的方式将内能传给“热棒”里的液氨，液氨吸热 （填物态变化名称），上升到热棒上端，通过散热片冷却后液化成液态氨，又沉入了棒底。 （5） （6） 6：（2024九上·江北期末）宁波轨道交通规划构建高品质、多式融合、全域一体的轨道交通体系，努力实现“对外区域融合，对内提质增效”。城市地铁在挖隧道过程中，需使用盾构机（如图）挖掘隧道。 （1）盾构机的前端安装了“削铁如泥”的刀盘，刀盘旋转工作时产生大量的热，这是通过　 　的方式改变物体内能。 （2）盾构机体积庞大，需将其拆成多个部件吊装到施工现场。已知部件总质量3×104千克，部件水平平移10米，再竖直下降10米，则部件重力做功　 　焦。 题型二、温度、热量、内能之间的区别与联系 1：（2024九上·武义月考）有关温度、热量、内能，下列说法正确的是（　　） A．物体吸收热量，内能一定增加，同时温度一定升高 B．一般物体都具有内能，但超低温物体没有内能 C．物体内能减少时，温度不一定降低，但一定是放出了热量 D．物体温度升高，不一定吸收热量，但内能一定增加 2.（2024九上·金东期末）关于温度、内能、热量，下列说法正确的是（　　） A．温度高的物体含有的热量多 B．气体膨胀对外做功，自身内能会减少 C．物体吸收热量，温度一定升高 D．物体内能增大，一定吸收了热量 3．关于温度、 比热容、 热量、 内能 ， 以下说法正确的是（　　） A．温度高的物体一定比温度低的物体具有内能多 B．0℃的冰变成0℃的水，温度不变，内能不变 C．热量也有可能从内能小的物体向内能大的物体转移 D．升高相同温度时，吸收热量越多的物体比热容越大 4． 下列关于热现象的说法中正确的是（　　） A．0℃的冰和0℃的水内能相等 B．物体的内能减少，它的温度一定降低 C．内能小的物体也可能将热量传递给内能大的物体 D．做功和热传递都可以改变物体的内能，但功和能是不同的物理量，单位也不同 5．下列说法中正确的是（　　） A．静止 ... ...